Modelos de ensino artístico alternativo
No dia 25 de fevereiro às 17h30 irá decorrer na galeria
Rampa no Porto uma conversa com o tema "Arte e ensino: propostas de resistência".
O ensino artístico, desde que abandonou as oficinas dos mestres, para integrar a Academia tem sido alvo de inúmeras críticas. A consciência do presente que se exige de uma expressão artística contemporânea não parece coerente com o sistema institucional que, pela sua natureza, é lenta a dar resposta às urgências do seu tempo. Os programas e as unidades curriculares nas escolas e universidades mantêm-se congelados, os métodos de avaliação adaptados das ciências sociais são altamente contestados.
Existem, porém, modelos de ensino artístico alternativos, promovidos por instituições vocacionadas para a mostra de e reflexão sobre arte. Um dos mais antigos é o Independent Study Program do Whitney Museum of American Art, a partir do qual forma delineados outros projetos um pouco por todo o mundo. Têm em comum o prescindir de um estrutura curricular, o foco na discussão de temas e textos atuais e a crítica em grupo.
Nesta conversa em que participam
Binna Choi (Casco Art Center),
Annette Krauss (Casco Art Center),
Perla Montelongo (Node Center for Curatorial Studies), e
Juergen Bock (Maumaus), iremos ficar a conhecer alguns modelos de ensino artístico alternativo e refletir sobre as suas vantagens.
O Goethe-Institut Portugal apoia este evento.
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