Runder Tisch

Sozialwohl und Informationssicherheit in der digitalen Gesellschaft

Der Runde Tisch „Sozialwohl und Informationssicherheit in der digitalen Gesellschaft“ hat am 25. April in Moskau mit Unterstützung des Forums „Petersburger Dialog“ stattgefunden. Über 50 russische und deutsche Wissenschaftler/-innen und Expert/-innen sind in die Russische Bildungsakademie gekommen, um Probleme des Einflusses moderner Informationstechnologien auf die Entwicklung, schulische Bildung und Sozialisierung von Kindern und Jugendlichen zu erörtern. Das Goethe-Institut wurde dazu eingeladen und hat die Digitale Kinder- und JuniorUni vorgestellt.

Abschlusszeremonie der Allrussischen Deutscholympiade

Am 26. April hat an der Moskauer Staatlichen Linguistischen Universität die feierliche Abschlusszeremonie der Allrussischen Staatsolympiade für Deutsch stattgefunden. 192 Schülerinnen und Schüler aus 61 Regionen Russlands haben eine Woche lang um die Diplome gekämpft. Wir gratulieren allen Preisträger/-innen und Gewinner/-innen und natürlich ihren Deutschlehrenden! Das Goethe-Institut Russland konnte zwei Teilnehmerinnen mit einem Stipendium für einen dreiwöchigen Jugendkurs in Deutschland auszeichnen: Jelisaweta Ilina aus Almetjewsk und Warwara Dikarjowa aus Weliki Nowgorod. Herzlichen Glückwunsch! Hier sind einige Fotoeindrücke von der Zeremonie.

V. Umweltjugendkonferenz

Die Gewinner/-innen des Wettbewerbes „Umwelt macht Schule“ haben an der V. Internationalen Umweltjugendkonferenz und Studienreise in Bremen teilgenommen. Die Umweltteams aus Russland, Weißrussland, der Ukraine, Armenien, Georgien, Kasachstan, Kirgisistan, Usbekistan, Serbien, China und den USA sind in der Oberschule Findorff (Bremen) zusammengekommen, um ihre Umweltprojekte und Plakate zu präsentieren, an zahlreichen Workshops teilzunehmen, ihre Erfahrungen auszutauschen und neue Kooperationen zu entwickeln. Umwelt geht uns alle an!

Online-Seminar | 22.05.2019 um 14:00 Uhr mitteleuropäischer Zeit

Textarbeit im Deutschunterricht

In diesem Online-Seminar lernen Sie den thematischen Schwerpunkt „Textarbeit im Deutschunterricht“ kennen und setzen sich mit folgenden Fragen auseinander: Was wird in der modernen DaF-Didaktik unter Text verstanden? Welche Merkmale zeichnen authentische Texte aus? Mit welchen Aufgabentypen zum Lese-, Seh- oder Hörverstehen fördert man effektiv sprachliche Fertigkeiten und kommunikative Fertigkeiten? Wie kann man das Prinzip der Binnendifferenzierung durch die Textarbeit fördern? Machen Sie mit!

Online-Seminar | 21.05. von 10:00 bis 11:00 Uhr und 22.05. von 16:00 bis 17:00 Uhr mitteleuropäischer Zeit

Einsatz der Zeitschrift „Lingo macht MINT“ im DaF-Unterricht

In der letzten Newsletter-Ausgabe haben wir über die Zeitschrift „Lingo macht MINT“ berichtet – eine Zeitschrift für Kinder, die viermal im Jahr erscheint, begleitet von einem Online-Angebot mit interessanten Zusatzmaterialien für den Unterricht. Aber wie kann man mit der Zeitschrift im Unterricht arbeiten? Wir möchten Sie deshalb herzlich zu einem Online-Seminar mit der Referentin Beate Widlok und dem Moderator Eduard Arnold einladen, um Näheres zu „Lingo macht MINT“ zu erfahren. Nach einem kurzen Vortrag haben Sie Gelegenheit, Fragen zu stellen und sich auszutauschen. Um an dem Vortrag mit Diskussion teilzunehmen, klicken Sie auf den Zugangslink – auch von mobilen Geräten ist die Teilnahme möglich.

Aufzeichnung des Online-Seminars

Deutsch für kleine Entdecker

Deutsch für kleine Entdecker ist ein extracurriculares CLIL- Angebot für die Grundschule. Der Kurs ist für die Zielgruppe Grundschulkinder (4. Klasse) mit oder ohne Deutschkenntnisse konzipiert. Am 30.04. hat ein Online-Seminar zum Projekt stattgefunden, die Aufzeichnung finden Sie unter folgendem Link.

Wettbewerb | 17.05. um 13:00 Uhr | St. Petersburg

Jugend debattiert international

„Sollen Einweg-Plastikverpackungen in Russland grundsätzlich verboten werden?“ Dieser Streitfrage gehen russische Schülerinnen und Schüler in der Fremdsprache Deutsch beim Landesfinale von Jugend debattiert international gründlich nach und wetteifern um den Landessieg in Russland im einzigen deutschsprachigen Debattierwettbewerb in Mittel- und Osteuropa. Hier lernen Jugendliche, sachlich zu argumentieren und sich gegenseitig zuzuhören. Machen Sie sich selbst ein Bild von der Debatte und kommen Sie mit den besten deutschsprachigen Debattantinnen und Debattanten Russlands ins Gespräch.

BKD-Kalender

Kultur erleben in Deutschland

Der 2019 Kalender des Goethe-Instituts befasst sich mit Kultur in Deutschland. Auf den Kalenderblättern Mai und Juni haben zum Thema „Theater“ und „Jugendkultur“. Auf unserer Homepage finden Sie eine digitale Version des Kalenders sowie weiterführendes Unterrichtsmaterial zum Herunterladen. Haben Sie Lust auf eine Druckversion? Dann schicken Sie eine leere Mail mit dem Betreff „BKD-Kalender“ an deutsch-russland@goethe.de. Unter allen Einsendungen werden wir am 10.06. 10 Kalender verlosen und den Gewinner/-innen den Preis zuschicken.

Deutsches Kino in der Onleihe

Beim Online-Filmangebot des Goethe-Instituts dreht sich alles um deutsche Filme. Es reicht von Literaturverfilmungen über spannende Kinodokumentationen zu unterschiedlichsten Themen bis hin zu Kinder-/Jugendfilmen und Komödien. Das Filmangebot steht Ihnen ab sofort in der Onleihe zur Verfügung. Viel Spaß beim Stöbern, Entdecken und Streamen.

Deutschlernangebote auf YouTube

Ein Kumpel vor der Kamera

Ausspracheübungen mit Tiergeräuschen? Grammatik im Schlafzimmer? Jugendsprache in konkreten Situationen? Was beim herkömmlichen Deutschunterricht schwer vorstellbar ist, ist bei nicht-institutionellen DaF-Kanälen auf YouTube durchaus üblich.

Kinder-Universitäten

Einen Tag Student sein

Bildung kann Spaß machen – das vermitteln die sogenannten Kinder-Unis. Professoren beantworten in Vorlesungen die Fragen ihrer jungen Zuhörenden und lernen dabei selbst dazu. 

Content and Language Integrated Learning

Lernen und spielen: Digitale JuniorUni

Das digitale Bildungsprojekt des Goethe-Instituts ist auf das Erlernen von Fachinhalten gerichtet. Die Jugendlichen entdecken Interessantes aus Robotik, Raumfahrt, Technologien, Naturforschung, Energie und Nachhaltigkeit. Und ganz nebenbei wird ihr Interesse an der deutschen Sprache geweckt.

Content and Language Integrated Learning

CLIL, FüDaF, DFU, CLILiG – Bitte was?

CLIL ist die Abkürzung für einen Bildungsansatz im Rahmen des fach- und sprachenintegrierten Lernens. Die unterschiedlichen Umsetzungsformen verdeutlichen, was für eine Vielfältigkeit sich hinter diesem Ansatz versteckt und erklären somit das große europäische Interesse.

Bücherkolumne

Auserlesen! Nr.3

In der neuen Ausgabe von Auserlesen! gibt es wieder einiges zu entdecken: Die Lesetipps im Mai erzählen von Mädchen wie Leni und April und führen von deutschen Frauen in Island bis zu Afrodeutschen in Finsterwalde. Fast alle Bücher sind in unserer Onleihe erhältlich.

Erfolgreich digital Deutsch unterrichten (EDDU)

Der Alltag von Deutschlernenden heute ist digital. Smartphones sind ihre ständigen Begleiter. Und der Deutschunterricht? Der sollte dies natürlich aufgreifen, um einen Platz im Leben der Lernenden zu haben. Am Goethe-Institut Thailand wurden Unterrichtsideen entwickelt, die mit digitalen Medien Lernende im Unterrichtsraum aktivieren und ihren digitalen Alltag in den Sprachkurs bringen. Die Vorschläge sind technisch einfach und lassen sich leicht und mit wenig Vorbereitung in den Unterricht integrieren. Die Unterrichtsideen stehen als digitaler Kartensatz und Erklärvideos zur Verfügung.

Digiu - Datenbank „digitale Unterrichtsgestaltung“

In dieser Datenbank des Goethe-Instituts finden Sie eine Aufgabentypologie und fertige Unterrichtssequenzen zum Einsatz der digitalen Medien in Ihrem Sprachunterricht. Die Aufgabentypologie und Unterrichtssequenzen wurden in erster Linie für den Bereich Deutsch als Fremdsprache erstellt, lassen sich aber auch auf andere Bereiche übertragen. Viel Spaß beim Stöbern!

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