Журнал

Единственный двуязычный онлайн-портал, посвященный лучшим практикам театральной, музейной и музыкальной педагогики России и Германии. Вы можете фильтровать материалы по теме или стране.

сбросить фильтр

Школьные лайфхаки
Как оживить школьное пространство подручными средствами

Foto: Artem Kilkin

Во время подготовки проекта "Неделя перемен", который проходит в Северо-Западном регионе этой осенью, куратор проекта, петербургский арт-менеджер Юлия Поцелуева, посетила школы-участницы в семи городах: Мурманске, Петрозаводске, Пскове, Новгороде, Сыктывкаре, Череповце, Калининграде. Вывод Юлии: "типовых" школ нет, в каждом пространстве найдутся детали, делающие его индивидуальным. По просьбе редакции #КуБи Юлия собрала небольшой обзор школьных "лайфхаков", помогающих трансформировать пространство подручными средствами или творчески подойти к организации школьной жизни.

Найти арт-объект
Лицей № 49 в Калининграде окружает роща, посаженная прежними выпускниками. В этой роще привлекает внимание живописный старый пень – директор рассказала, что во время праздников школьники периодически украшают этот пень и придумывают вокруг него программу мероприятий. По-моему, у него есть большой художественный потенциал.

слева: роща, лицей № 49 (Калининград) / справа: рекреация, Лицей народной дипломатии (Сыктывкар). Foto:Julia Potselueva
Превратить холл в актовый зал
На следующем изображении – холл Лицея народной дипломатии в Сыктывкаре. В типовом школьном коридоре прокрасили контуры рельефных "звездочек" – и пространство сразу перестало быть безликим. Этот же холл периодически используют как сцену, задействуя арочные проёмы, так как в школе нет актового зала.

Нарядить хомосапиенса
В Новгородской гимназии "Новоскул" в одном из классов есть изображение, которое появилось там благодаря школьникам. Они сами сформулировали, что хотят видеть на рисунке, а потом пригласили дизайнера, который помог воплотить замысел. Теперь на каждый школьный праздник хомосапиенс получает новый наряд – то ему достаётся рождественский колпачок, то галстук-бабочка. Таким образом, ребята сами изобрели весёлый ритуал, который можно регулярно повторять.

гимназия Новоскул (Новгород).Foto:Julia Potselueva
Найти место для самовыражения подростков
В этой же школе по стенам развешены портреты выпускников. Но это не парадные портреты, а личное видение ребятами самих себя и рефлексия по этому поводу. Например, на одной из фотографий – мальчик с табличкой "Пнул кота", а на другой – портрет девочки рядом с романтическим пейзажем. Сразу считываются очень разные истории, ощущение себя и мира. Оформлено всё в виде простых коллажей: портрет + фотография, которую ты ассоциируешь с собой.

Другой пример: в школе № 34 (Петрозаводск) есть традиция: выпускники могут что-то нарисовать на стенах школы или на асфальте возле неё – на память. Иногда рисунки выпускников разных лет вступают в диалог, как на фотографии ниже.

школа № 34 (Петрозаводск). Foto:Julia Potselueva
Доверить инициативу подросткам
Почти в каждой школе есть "Совет школы" или "Школьная дума", но функционируют они очень по-разному. Где-то лишь транслируют идеи школьного руководства, а где-то ученики сами проявляют инициативу и берут на себя ответственность за реализацию своих идей. В Лицее народной дипломатии (Сыктывкар) школьники самостоятельно придумали и провели "Ночь в лицее". Думаю, что такое мероприятие способно полностью перевернуть восприятие привычного школьного пространства.

В гимназии № 3 (Мурманск) школьники очень активно включены в жизнь школьного музея – помогают собирать коллекцию, выступают сокураторами, ведут экскурсии.

Школа № 9 им. А.С. Пушкина в Пскове совместно с Псковским государственным университетом проводит профильный лагерь (1) для старшеклассников всего города, включающий профориентационные занятия и экскурсии, а также практическую работу, связанную с благоустройством территории. В последнем случае школьники даже получают небольшую зарплату.

В этой же школе в школьный музей регулярно приезжают участники мастерских для людей с ограниченными возможностями здоровья, а экскурсии для гостей проводят сами ученики.

Как спасти ёжика
В Петровской школе (Петрозаводск) есть экоуголок – например, в библиотеке стоит ваза, куда все желающие могут приносить использованные батарейки для их безопасной утилизации.

Работать с символикой и визуальными образами
В суровом моногороде Череповце, где градообразующим предприятием является "Северсталь", существует "Женская гуманитарная гимназия" с длительной историей и богатыми традициями. Эта единственная школа, из тех, которые я посетила, где есть свой символ – Муза. Она встречает посетителей прямо над ресепшеном.

слева: холл Женской гуманитарной гимназии (Череповец) / справа: Петровская школа (Петрозаводск). Foto:Julia Potselueva
В Петровской школе (Петрозаводск) индивидуальное оформление получили кабинеты. Визуальный образ соотвествует предмету, который преподают в этом классе. Вот, например, как оформлен кабинет алгебры.

Учиться разрешать конфликты
В большинстве школ работает психолог или школьный педагог. В "Женской гуманитарной гимназии" Череповца помимо этого действует Служба медиации, куда может обратиться любая ученица, оказавшаяся в конфликтной ситуации. Службу курируют психолог и один из педагогов школы, которые обучались в общественном центре "Судебно-правовая реформа" (2). В службу входят старшеклассницы, которые совместно с кураторами помогают в разрешении конфликтов, а также передают свои знания следующим поколениям медиаторов.

Создавать поводы для межпредметного общения
В новгородской гимназии "Новоскул" регулярно проводится конференция, которая воспроизводит модель ООН: здесь есть комитеты и делегаты, все говорят на английском языке. Каждый участник сам выбирает страну, которую он будет представлять. Подключаются педагоги-историки, учителя информатики и английского. У учеников складывается личная "карьера" – если в 7-м классе они помощники, то к 11-му сами становятся делегатами.

Оригинально оформить выставку Почти в каждой школе есть выставка работ учеников, но оформлены они очень по-разному. Несложный и эффектный способ – напечатать работы на пенокартоне или сделать развеску на деревянных рейках.

Женская гуманитарная гимназия (Череповец). Foto:Julia Potselueva
Создать место для отдыха Релакс-комната для детей – об этом мечтают многие учителя, администрация, дети и родители. Место, где можно отдохнуть после уроков или на перемене, куда можно привести учеников на специальное занятие или на продлёнку. В школе № 24 имени Л.И. Малякова в Пскове педагоги своими силами организовали такое пространство.

Устроить коворкинг
Понятно, что во многих школах есть проблема нехватки места. Поэтому невероятно ценно, когда школа находит свободное пространство, где дети и подростки могут работать самостоятельно: это может быть читальный зал, медиацентр и т.д.

links: Lesesaal, Schule Nr. 23 benannt nach L.I. Maljakowa, (Pskow) / rechts: : Bibliothek in Peterschule (Petrosawodsk). Foto:Julia Potselueva
Организовать игровую площадку в коридоре
Если не получается организовать отдельное пространство для игр и встреч, то вот несколько примеров того, как можно минимальными средствами превратить рекреацию в игровую зону. Для этого понадобятся лишь немного краски, столики и стулья:

школа № 34 (Петрозаводск). Foto:Julia Potselueva
школа № 9 им. А.С. Пушкина (Псков). Foto:Julia Potselueva
Заманить в школу художников
Школьный коридор легко превратить в галерею, договорившись о сотрудничестве с местными художниками.

Рассказать о правилах дорожного движения
В школе № 9 им. А.С. Пушкина (Псков) по инициативе одной из учительниц создан "Школоград": на пол нанесена дорожная разметка, а в рекреации вместо стандартных стендов развешены плакаты, на которых нарисованы домики инспектора Свистулькина и профессора Мудрецова. Ученики младших классов регулярно дают клятву юного пешехода, получают тесты от Свистулькина и подсказки от Мудрецова, набирают баллы, которые позволят им, когда они вырастут, самим вести уроки для малышей. А ещё Свистулькину можно написать письмо, и он ответит каждому лично. Мне, например, показали переписку Свистулькина с учеником, который спрашивал, почему же нельзя спать за рулем.

школа № 9 им. А.С. Пушкина (Псков). Foto:Julia Potselueva
В той же рекреации есть стенд, оформленный вместе с учениками – это схема безопасного маршрута от дома до школы. В данном случае младшеклассники получили возможность усвоить актуальную тему правил дорожного движения через творчество, а школа помогла ребёнку ориентироваться в городском пространстве.

Вспомнить про Онегина на уроках технологии
Рекреационные пространства школы № 9 им. А.С. Пушкина (Псков) украшают "скамьи Онегина", сделанные учениками на уроках труда, – точно такая же скамья стоит в Пушкинских Горах на крутом склоне над Соротью.

школа № 9 им. А.С. Пушкина (Псков). Foto:Julia Potselueva



Текст: Юлия Поцелуева
Copyright: Goethe-Institut Russland
Октябрь 2017
Если у Вас есть вопросы по этой статье, напишите нам!
siehe Kontakt/see contact



закрыть

распечатать




























(1)
Профильный лагерь, организованный на базе Псковской средней общеобразовательной школы № 9 имени А.С. Пушкина в сотрудничестве с Псковским государственным университетом, уже третий год принимает десятки ребят из разных школ города, позволяя им познакомиться с образовательными возможностями вуза. Идея, автором которой была директор школы № 9 Елена Зубарева, получила поддержку муниципальной власти. Подробнее





(2) Сайт общественного центра "Судебно-правовая реформа"