Омский Худпром

Зарождение высшей архитектурной школы в Сибири связано с Сибирским технологическим институтом. В 1920-х параллельно томскому СТИ в Омске функционирует другой центр образования – Худпром, Художественно-промышленный техникум при Наркомпросе. Выпускники и преподаватели Худпрома и СТИ после 1930 года оказываются в Новосибирском Сибстрине, формируя региональную высшую архитектурную школу.

Через Худпром в Сибирь попадает образовательная программа ВХУТЕМАСа. Петр Русинов, окончив Художественно-промышленный техникум, немедленно начинает в нем преподавать и в 1926 году формирует свой курс «Основы архитектуры». Он базируется на программе архитекторов-рационалистов, разработанной Н.В. Докучаевым – учредителем, теоретиком, пропагандистом идей группы АСНОВА: «новые ритмы», «новые формы» в «комбинировании одинакового».

В отличие от идей конструктивизма, которыми был захвачен томский СТИ включая Николая Кузьмина, омский Худпром изначально следует рационалистской линии ВХУТЕМАСа, где архитектура в первую очередь воспринимается как искусство. Основными задачами архитектуры являются проблемы формы, конструкции и пространства. Под руководством Русинова студенты занимаются решением вопросов художественной выразительности: ясность и легкость восприятия формы зрением по основным ее свойствам; единство и гармония элементов сложной формы; напряженность как должная степень организующей силы воздействия формы на зрителя; динамика формы. На деле, штудии студентов Русинова показывают их ориентацию на более раннюю «монументальную пропаганду» периода революционного символизма.

В августе 1929 году в Xудпроме формируется омская группа Современных архитекторов, а рационалистические тенденции уступают место конструктивизму ОСА. Инициативную группу составляют три архитектора: Сергей Игнатович, Александр Огородников и Петр Русинов. Ими реализован ряд архитектурных проектов жилых и общественных зданий в Омске, таких как жилой комбинат Сибметаллтреста, ДК Металлист, проект каланчи III-й пожарной части. В 1930 году Худпром расформировывают, некоторые его отделения остаются в Омске, а значительная часть выпускников и преподавателей в 1930-е переезжает в Новосибирск. Там они успешно работают в местных проектных организациях и преподают в Сибстрине, закладывая основу модернистского образования.