Неделя Перемен выходит на финишную прямую: в 2017 году в восьми городах Северо-Западного федерального округа школьники вместе с представителями творческих профессий из России и Германии примут участие в проекте по улучшению школьного пространства. На неделю учащиеся 10-х классов забудут об уроках: совместно с режиссерами, художниками, архитекторами, дизайнерами, драматургами и экологами они будут размышлять на тему "Что я могу улучшить в своей школе?" и реализуют собственные проекты.
Школьники получат реальную возможность повлиять на свою повседневную среду и приобретут опыт участия в социальных и художественных инициативах. Расширить представление о возможностях пространства, его функциональных, эстетических и социальных свойствах помогут вдохновляющие выезды в исторические места и музеи родного города.
В конце каждой Недели Перемен участники поделятся результатами своей работы со зрителями – учителями, родителями, учащимися других классов.
Проект призван познакомить представителей российских школ и учреждений культуры с новой для России моделью "проектной работы", когда школьники становятся активными участниками процесса, самостоятельно принимающими решения, а взрослые выступают в роли вдохновителей и помощников.
Школы, участвующие в проекте, были выбраны на конкурсной основе.
Проект организован Гёте-институтом в Санкт-Петербурге и музейным фестивалем "Детские дни в Петербурге" при поддержке Министерства иностранных дел Германии.
Мурманск
школа
В Мурманске проект Неделя Перемен проведёт МБОУ Мурманская Гимназия №3. История школы начинается с 1935г., когда появляется средняя общеобразовательная школа № 8. В период ВОВ в здании школы располагается штаб военного округа, а затем – госпиталь. В 1995 году получила статус гимназии №3 города Мурманска. Дети активно участвуют в волонтерских и экологических акциях, проводили благотворительную ярмарку. Младшие классы совместно с Томском выпускают журнал "Добрята". А еще здесь есть занятия по музейному делу, и школьники являются сокураторами музея.. Это единственная школа-участник проекта, где есть здание теплицы, оставшееся с советских времен, а стену первого этажа украшает мозаика. В этом году школе исполнилось 80 лет.
"Наша школа – одна из старейших школ в Мурманске, Ей уже 82 года. Здание школы построено ещё в1935 году. Классное пространство организованно очень традиционно. Мы ожидаем, что проект даст нам новые идеи для создания в нашей школе современного нестандартного пространства. Будем очень рады, если в ходе проекта удастся вдохнуть новую жизнь в несколько помещений, которые пока не очень эффективно используются".
(М. Н. Батуева, учитель)
команда
Катарина Ива Нагель (Берлин) – танцевальный педагог, исследователь танца, политолог. Специализируется на Site-specific-перформансах. Изучала современный танец (Фрайбург), политологию (Берлин), танцевальную педагогику (Берлин). С 2007 года работает как руководитель различных театрально-танцевальных проектов. Работает в различных культурно-образовательных проектах и реализует собственные танцевально-театральные проекты с подростками и молодёжью. С 2016 года руководит исследовательским проектом в сфере танцевальной импровизации Belonging. Регулярно проводит мастер-классы и воркшопы по танцевальной импровизации, театру движения, а также тренинги по социальной коммуникации.
Наташа Боренко (Санкт-Петербург) – драматург, педагог Театрального проекта «Вместе». Окончила Факультет психологии Новосибирского государственного университета, магистратуру по драматургии при СПбГАТИ (курс Натальи Скороход) и Школу Театрального Лидера (Москва, Театр им. Вс. Мейерхольда). Обучалась методикам форум-театра у тренеров Аргентины, Германии и Украины. Работает в сфере социального, документального и партисипаторного театра. Пьесы и инсценировки Наташи Боренко поставлены в театрах Санкт-Петербурга, Москвы, Кемерово, Перми, Ижевска, Иркутска, Улан-Удэ и Томска. Возглавляла драматургическую лабораторию для подростков на Новой сцене Александринского театра. Приглашенный преподаватель Педагогической лаборатории БДТ имени Товстоногова. Со-режиссер и драматург документальных спектаклей, перформансов и аудио-бродилок, созданных совместно с подростками и студентами в партнерстве с БДТ им. Товстоногова, Эрмитажем, Музеем связи имени А.С.Попова, фестивалем «Детские дни в Петербурге», Упсала-цирком и др. Для проекта «Неделя перемен» проводила форум-театр в 2016 году.
Алена Лянгазова (Мурманск) – менеджер проектов, координатор общественных проектов, социальный педагог. Окончила Мурманский государственный педагогический университет по специальности «учитель мировой художественной культуры». Более 17 лет работает в сфере молодежной политики, волонтерского движения и общественных инициатив. В отделе по делам молодежи Министерства по внутренней политике и массовым коммуникациям Мурманской области координировала деятельность молодежных и детских общественных объединений/инициативных групп, занималась развитием и поддержкой добровольческой деятельности в регионе. Проводит групповые социально-психологические тренинги, выездные командообразующих квесты для детей и взрослых. Учредитель/координатор-волонтер крупнейшей в регионе зоозащитной организации - Мурманского общественного фонда поддержки бездомных животных «Ищу человека».
Екатерина Барсукова (Москва) – промышленный дизайнер, специалист по анализу и проектированию образовательных пространств. Окончила МГТУ им. Н. Э. Баумана по специальности «промышленный дизайн». Проводила дизайн-исследование состояния интерьеров московских школ в составе группы от МАрхИ и МГТУ в 2014-2016 годах, участник текущего исследования МГПУ о влиянии среды на успеваемость школьников. Выступала с докладами на конференциях, посвященных образовательным технологиям: #EdCrunch и «Менеджер образования». Автор ряда статей о детских обучающих пространствах. Проектирует авторскую мебель для школьных и общественных пространств. Сотрудничает с лабораторией образовательных инфраструктур в МГПУ и компанией «Мартела».
Юлия Поцелуева (Санкт-Петербург) – куратор проекта "Неделя перемен", директор по развитию музейного фестиваля "Детские дни в Петербурге", директор АНО "Театральная лаборатория Яны Туминой", координатор школы "Инклюзион" в Санкт-Петербурге. Окончила в 2010 году Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств. Выпускница "Школы театрального лидера" (Центр имени Вс. Мейерхольда, Москва, 2014 год).
Кононец Дарья (Санкт-Петербург) – куратор проекта "Неделя перемен", Координатор проектов "Восточное партнёрство" и "Культурное просвещение" в Гёте-институте в Санкт-Петербурге, редактор журнала о педагогике искусства "
КуБи". Окончила философский факультет СПБГУ по специальности "онтология и теория познания"; магистерскую программу „Europhilosophie“ университетов Вупперталя (Германия), Бонна (Германия), Праги (Чехия) и Тулузы (Франция).
Назад
