Wie der Sprachunterricht in Zeiten des #distancelearnings vom Remixing profitieren kann.
Dieser Vortrag beginnt mit einem kurzen Resümee hinsichtlich bestimmter digitaler und hybrider Erfahrungen, Rezeptionen und Erwartungshaltung in Zeiten des Lockdowns und #distancelearnings.
Danach werden folgende Fragestellungen behandelt: Was löste die unerwartete Umstellung auf Fernlehre didaktisch und gesellschaftspolitisch aus? Hat sich der Fremdsprachenunterricht für die Akteure und Protagonisten der (hoch)schulischen Bildungslandschaft, wie jene der Lernenden, Lehrenden und Stakeholder dramatisch geändert? Und was hat das alles mit einem Nachtclub und DJs zu tun? Sie werden auf jeden Fall mit einem DJ-Koffer voller didaktischer Ideen den Vortrag verlassen.
Referent: Thomas Strasser, Professor für Fremdsprachendidaktik und technologieunterstütztes Lehren und Lernen an der Pädagogischen Hochschule Wien
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