Dies ist vor allem für die junge Generation eine Herausforderung, auch weil die Pandemie eine ganze Generation junger Erwachsener in eine digitale Isolation gezwungen und sie anfällig für diese Formen der Online-Manipulation gemacht hat. Mit dem schrecklichen Terroranschlag eines 18-Jährigen auf Mitglieder der LGBTIQ-Community in Bratislava haben wir gerade erlebt, wie Verschwörungstheorien in den sozialen Medien auch zu echter Gewalt führen können.
- es verbindet kritischen Journalismus, Kunst, Bildung, Design und Forschung zu einem zeitlichen Think & Do Tank, um die toxischen Erzählungen, mit denen wir täglich konfrontiert werden, kritisch und spielerisch zu hinterfragen, zu untergraben und zu umgehen
- es lädt junge Erwachsene als Mitgestaltende ein
- es schafft einen sicheren Raum zum Lernen, Testen und Erleben
- es versteht Bildung heute als mehr als Diskussion, als mehr als Lehren und Lernen und Schreiben, sondern als eine innovative, spielerische Begegnung mit der Online-Welt, die über das Klassenzimmer, die Schule, die Universität hinausgeht um ihre Kraft entfaltet
Das Projekt entfaltet sich durch eine Reihe verschiedener Formate aus den Bereichen Kunst, Journalismus, Design und Bildung. Alle Formate werden zum Gesamtergebnis des Projekts beitragen, einer experimentellen Online-Publikation und einer Printversion in slowakischer und englischer Sprache.
MisINFORMATIONSAKADEMIE
Misinformationsakademie ist teils künstlerische Intervention, teils Think & Do Tank mit kurzen Impulsen, Debatten und Workshops zur Entwicklung von Inhalten, die sich auf einen anderen Aspekt von Fehlinformationen und Verschwörungstheorien in der Medienlandschaft des 21. Jahrhunderts konzentrieren und darauf, wie sie unser Denken über soziale Gruppen prägen und informieren. Es wird zwei Akademien geben, die jeweils 2 Tage dauern, wobei sich die erste auf die Zielgruppe der jungen Erwachsenen und die zweite auf die Zielgruppe der PädagogInnen konzentriert. Zu beiden Akademien werden KünstlerInnen, JournalistInnen und ExpertInnen aus verschiedenen Bereichen als Mitgestaltende der jeweiligen Zielgruppe eingeladen.
Auftragsartikel
Während der gesamten Projektdauer wird es eine Reihe von Auftragsartikeln zu relevanten Themen geben, die auf den Programmen der Akademie basieren. Alle Artikel werden als Teil des laufenden Kommunikationsprozesses veröffentlicht, um die Debatte anzuregen, und werden im Misinformationszeitung erscheinen.
Das MisINFORMATIONSZEITUNG
Die Publikation wird eine Online- und eine gedruckte Version haben. Sie wird sich am Erscheinungsbild einer Zeitung orientieren, die das Aussehen eines Boulevardblatts hat. Diese Tarnung ist ein spielerischer und disruptiver Ansatz. Die Zeitung wird an ausgewählten, relevanten Orten kostenlos erhältlich sein.
MisINFORMATIONSZEITUNGS-WERKZEUGKASTEN
Es handelt sich um ein Übungsformat, in dem Jugendliche ihre eigene Nachrichtenredaktion aufbauen, lernen, wie man den öffentlichen Raum positiv nutzt oder Cybertrolle mit Argumenten abwehrt. Das Format ist dokumentiert, hat eine CC-Lizenz und kann ohne Vorkenntnisse genutzt werden.
Geplante Veranstaltungen
04.2023 AUFTAKT
dient als öffentliche Schnittstelle, um die durch das Projekt gebotenen Möglichkeiten zu präsentieren06.2023 1. Teil der MisINFORMATIONSAKADEMIE (Fokus junge Erwachsene)
künstlerische Praxis, kritischer Diskurs, international bewährte Verfahren usw.10.2023 2. Teil der MisINFORMATIONSAKADEMIE (Fokus Lehrkräfte)
künstlerische Praxis, kritischer Diskurs, international bewährte Verfahren usw.10.2023 Präsentation/ Ausstellung des MisINFORMATIONSZEITUNG
künstlerischer Output11.2023 Produktion des MisINFORMATIONSZEITUNGS-WERKZEUGKASTEN
Bildungs-OutputPartner
IPAO Institute for Active Citizenship (IPAO): wurde 2015 mit der Vision gegründet, zur Entwicklung einer reifen, funktionierenden und nachhaltigen Zivilgesellschaft beizutragen, die auf aktiven, respektvollen, aufmerksamen und kritisch denkenden Bürger:innen basiert. Wir sind davon überzeugt, dass eine proaktive staatsbürgerliche Haltung bereits in den Schulen systematisch entwickelt werden muss. Deshalb haben wir ein originelles Bildungsprogramm für Lehrkräfte mit dem Namen "Schulen, die die Welt verändern" entwickelt.
Kapitál ist eine monatlich erscheinende Zeitschrift, die 2017 in Bratislava, Slowakei, gegründet wurde. Sie strebt einen kritischen Einblick in soziale und kulturelle Phänomene im In- und Ausland an. Jeder Monat hat ein bestimmtes Thema. Diese Themen sind sehr breit gefächert (einige davon umfassen Behinderungen, Bildung, Altern, psychische Gesundheit junger Menschen, Wohnen, Dekolonisierung von Museen, Kulturpolitik, James Baldwin, Gefängnis usw.) und werden durch Essays, Kunstkritiken, Interviews, Kommentare, Prosa und Poesie behandelt.
Das internationale Dokumentarfilmfestival One World Slovakia, das Anfang November stattfindet, ist ein hybrides Filmevent (online/vor Ort), das darauf abzielt, die Slowakei zu einer autonomen, progressiven und innovativen Plattform für die europäische Dokumentarfilmindustrie und das Filmemachen in den Jahren 2022 und 2023 zu machen. Das Festival wird von Človek v ohrození n.o (PIN - Menschen in Not) organisiert. One world präsentiert zeitgenössische Dokumentarfilme aus der ganzen Welt, die auf renommierten Filmfestivals ausgezeichnet wurden, zusammen mit Diskussionen und Nebenveranstaltungen, die für ein breites Publikum zugänglich sind, einschließlich verschiedener behinderter Gemeinschaften.
Die Kunsthalle Bratislava ist eine staatlich finanzierte Kultureinrichtung ohne ständige Sammlung, die sich auf die Präsentation eines breiten Spektrums zeitgenössischer Kunstansätze konzentriert. Sie befindet sich in dem 1958 errichteten historischen Gebäude des Hauses der Künste im lebendigsten Teil des Stadtzentrums. Die Kunsthalle Bratislava ist bestrebt, neue dialogische Wege zwischen verschiedenen Geografien oder politischen Positionen zu formulieren; ihr Ziel ist es, als integrativer gemeinschaftlicher Raum des Eintauchens und Engagements zwischen (Nicht-)Fachleuten zu fungieren. Der kulturelle Weg der Institution konzentriert sich neben der zeitlichen Ausstellungsdramaturgie auf die Zusammenarbeit mit anderen Institutionen, interdisziplinäre Beziehungen und die Vermittlung von diskursivem und lernendem Austausch.
