Tasawar Curatorial Studios

Das Programm zielt darauf ab, kuratorische Positionen zu entwickeln oder zu fördern, die an die bereits vorhandenen Expertise der Teilnehmenden anknüpft. TASAWAR ist ein Programm, das sich an Interessierte richtet, die hoch motiviert sind, die sich eigenständig organisieren können und die in der Lage sind, eigenverantwortlich innerhalb einer offenen Lernumgebung zu navigieren. Von den Teilnehmenden wird erwartet, dass sie sich in der Lerngemeinschaft engagieren und diese mitgestalten.

Das internationale Programm umfasst sowohl Online- als auch Vor-Ort-Aktivitäten. Den Kern des Programms bilden 14-tägige Online-Workshops, die sogenannten "Studios". Sie sind eingebettet in eine Vielzahl von Co-Working-Einheiten und gemeinsame Praxisprojekte. 

TASAWAR Curatorial Studios umfasst Vorträge, Diskussionen und Trainings mit lokalen und internationalen Expert_innen für kuratorisches Handeln. Der Lernprozess zielt auf die Vermittlung von Schlüsselkompetenzen für inhalts- und konzeptorientiertes Ausstellung-Machen sowie von Fähigkeiten in Kunstvermittlung und Publikumsentwicklung. Das Curriculum ist so angelegt, dass es Kompetenzen in der Analyse, Debatte und Kritik zeitgenössischer Kunstausstellungspraktiken fördert.

Integriert in das Programm ist ein kollektives Forschungsprojekt zur zeitgenössischen Kunst in Nordafrika und Südwestasien (SWANA). Es umfasst auch Aktivitäten wie Atelierbesuche, Ausstellungsprojekte, Networking-Events und informelle Zusammenkünfte wie z.B. fachlicher Austausch im Café oder während eines Essens. Gemeinsam erkunden die Teilnehmenden die regionale Kunstszene, diskutieren die Bedingungen der zeitgenössischen Kunst auf dem afrikanischen Kontinent und in Südwestasien und erforschen Best-Practice-Projekte weltweit.
 

Das Programm beinhaltet drei kollektive Praxisprojekte und ein optionales Einzel- oder Teamprojekt. Die Praxismodule sind ein Ausstellungsprojekt, eine Konferenz und eine Publikation.

Der gesamte Prozess des Programms wird auf der TASAWAR-Website abgebildet und die Website fungiert als interaktiver Treffpunkt. Auf der Online-Lernplattform stellen sich die Lehrenden und die Teilnehmenden vor. Zugleich finden sie hier das Programm und seien Updates, die aktuellen Aufgaben in Verbindung mit den Studios sowie die Vorbereitungen für die Praxisprojekte. Auf der Lernplattform werden auch die Lernmaterialien bereitgestellt, interessante Projekte geteilt und Lernerfolge publiziert. Die Website ist auch die Schnittstelle zu den Social-Media-Kanälen des Programms.

Aufgrund der internationalen Ausrichtung des Studienprogramms ist Englisch die Hauptsprache. Zur Förderung des aktiven Austauschs zwischen den Sprachen und Dialekten der Teilnehmenden gibt es eigenständige Module, die “Moving Between Languages” heissen.

Im Laufe des Studienjahres müssen die Teilnehmenden Interviews führen und dokumentieren, Ausstellungskonzepte entwickeln, kuratorische Statements schreiben, Vorträge vorbereiten und Kunstvermittlung betreiben. Das Programm beinhaltet auch wichtige Projektmanagement-Tools, von der Erstellung von Tabellenkalkulationen für die Budgetplanung bis hin zu Kommunikation und Website-Design. 

TASAWAR-Stipendiaten müssen dem Programm mindestens 12 Stunden/Woche für Forschung, Studium und Experimente widmen. Während der Praxisprojekte steigt das Arbeitspensum auf 40 Stunden/Woche.

Das gesamte TASAWAR-Programm wird als Stipendium gewährt, selbst müssen die Teilnehmenden die Kosten für Infrastruktur (Computer/Internet), Reise und Aufenthalt für die Praxisprojekte tragen. Jegliche Art von eigenständigen Finanzierungsanträgen der TASAWAR-Teilnehmenden wird vom TASAWAR-Team unterstützt.

Die international tätige Kuratorin, Autorin und Hochschullehrerin Lehrerin Bettina Pelz entwickelte das Konzept und das Programm von TASAWAR, basierend auf ihren Erfahrungen, die sie in den letzten Jahren weltweit gesammelt hat. Seit 2014 arbeitet sie sehr regelmäßig in Tunesien. Ihre kuratorische Praxis hat einen starken Fokus auf Kunst-im-Kontext-Projekte, ihre Erfahrungen haben das Konzept des Programms geprägt. In den Händen von Emily Sarsam vom Goethe-Institut Tunesien wurde aus der Idee ein Programm. Seit 2020 ist Salma Kossemtini die Koordinatorin des Programms. Sie kümmert sich um den Informationsfluss, organisiert die Co-Working-Sessions und gewährleistet eine produktive Lernkultur.