Jugendliche unterscheiden sich in ihrem Lernverhalten deutlich von kindlichen und erwachsenen Lernern. Das ist nicht verwunderlich, denn Jugendliche durchlaufen die Phase des Erwachsenwerdens, in der sie sich von einem abhängigen Kind zu einem selbständigen Erwachsenen entwickeln. Während dieser Zeit müssen erhebliche Veränderungen der körperlichen, kognitiven und sozialen Entwicklung bewältigt werden, die sich unweigerlich auch auf das Lernverhalten auswirken. Zudem lernen Jugendliche Deutsch unter anderen Voraussetzungen als Kinder oder Erwachsene. Dazu zählen u.a. bisherige Erfahrungen mit dem Lernen anderer Fremdsprachen und das Alter der Lernenden, welches eine wichtige Rolle beim Fremdsprachenlernen spielt.
Aus dem spezifischen Lernverhalten von Jugendlichen lassen sich Empfehlungen und Ideen für den Unterricht mit Jugendlichen ableiten. In diesem zweitägigen Seminar wollen wir gemeinsam einige Unterrichtsideen entwickeln und diskutieren. Dabei berücksichtigen wir auch die Sicht der Jugendlichen dahingehend, was für sie „guter Unterricht“ bedeutet.
Referentin: Freya Conesa
Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer an Gymnasien
Bitte melden Sie sich formlos per E-Mail an
claudia.adam@goethe.de
Zurück
