Kısa yollar:
Doğrudan içeriğe git (Alt 1)Doğrudan bir alt navigasyona git (Alt 3)Doğrudan ana navigasyona git (Alt 2)

Işık & Gölge Heykel Bahçesi

Okul // Atölye // 12-18 yaş // 2 saat // 3 ders birimi
El işi // Tasarım // Hazırlama
Ön hazırlık kursu // Topluluk // Materyal // Josef Albers
Işık // Gölge
Modül 4 ile birleştirilebilir
 

Workshop Modul 2 Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0 gereksınımler:

  • Alüminyum tel
  • Renkli folyo
  • Makas
  • Yapıştırıcı
  • Kıskaç
  • Tercih edilen El işi malzemeleri
  • Projektör
  • Projeksiyon perdesi

kilavuz

Ön kursta ışık ve gölge üzerine yapılan malzeme alıştırmaları ve Josef Albers'in cam resimlerinin ve pencere çalışmalarının yanı sıra, bu modülde alüminyum tel ve folyodan yapılmış renkli heykeller bu üretilir, özellikleri incelenir ve ışık ve gölge oyunda birlikte sahnelenir. Burada mükemmel hazırlanmış heykele değil, ışığın onunla ne yaptığına ve bireysel nesnelerin ışıktaki ortak bir çalışmaya nasıl yerleştirilebileceğine bakılır.

Adım 1: Katılımcılar stabili olan heykelsel bir form oluşturmak için alüminyum tel kullanır.

Adım 2: Bu yapı, ışık kaynağında tekrar tekrar görülmesi ve etkilerinin incelenmesi gereken renkli ve yaratıcı nesneler için temel teşkil eder.

Adım 3: Tüm katılımcılar bir nesne yarattıktan sonra, ışık kaynağında birlikte harika bir ortak görüntü sağlayacak şekilde düzenlenirler. Boyut ve kontur, ışık kaynağının önündeki konuma göre değişir.

Adım 4: : İsteğe bağlı: Heykellerin yansıtmaları, örneğin bir akıllı telefon ve bir uygulamayla (örneğin, Stop Motion Studio, Lapse It, iMotion veya benzeri), bir hareketli filmde kolayca canlandırılabilir.
 

Mimar Walter Gropius, 1919 yılında sanat ve el sanatlarını birleştirme iddiasıyla Bauhaus'u kurdu. Okulun amacı, endüstriyel seri üretime uygun tasarım ve mimarlık ürünlerini bir araya getirecek yeni bir sanat türü geliştirmekti. Okul, yaşam süreçlerini ve dolayısıyla toplumu bir bütün olarak şekillendirmek isteme fikrine yaklaştı ve odak, ortak çalışma yoluyla toplam sanat eserlerinin yaratılması üzerine oldu. Aynı zamanda, disiplinlerarasılık ve deneysel çalışma eğitimin çok önemli unsurlarıydı.

Bauhaus'taki çıraklığın başlangıcında, tüm öğrenciler materyallerin kullanımını ve temel tasarım ilkeleriyle pedagojik olarak yeni ve deneysel bir şekilde ilgilenen bir dönemlik hazırlık kursu tamamladılar. Öğrenciler, malzeme, yapı, işlev, üretim ve malzeme arasındaki bağlantının ön planda olduğu ve en az malzeme ve enerji ve zaman kullanımı ile mümkün olan en iyi üretimi hedeflediği mekansal yapılar geliştirmiştir.

İsviçreli ressam ve sanat eğitimcisi Johannes Itten, Weimar'daki Bauhaus ön kursunu tasarladı. Onun için kişisel duygu, subjektiv algılama ve objektif anlama yaratıcı tasarımın temelini oluşturdu. Ön kursun amiri (1919-1923) derslerinde renk ve morfolojinin yanı sıra doğa ve materyal çalışmalarına odaklanmış, aynı zamanda eski ustaların yanı sıra öğretiminin çıplak çizim bölümünün analizleri yapılmıştır. 1923'te Itten Bauhaus'u terk etti ve László Moholy-Nagy, 1923'te Josef Albers'le birlikte yürüttüğü ön kursun yönetimini devraldı. Moholy-Nagy odağı sanatsaldan teknik konuya kaydırdı. Öğrencilerin bağımsız materyal egsersizleri yapmalarını sağlayarak Itten'in pedagojisini devam ettirdi. Fakat öğrencilerinin saf bireyselliklerini teşvik etmek istemedi, ancak sistematik olarak onları duyular sentezinde statik, dinamik ve denge gibi teknik ilkelerin öğretilmesine tanıtmak istedi. 1928'de Josef Albers ön kursun resmi başkanı oldu. Metal, ahşap ve kağıt gibi çeşitli malzemelerin özelliklerini incelemek için basit araçlar kullandı, özellikle de ışığın, gölgenin ve perspektifin görünümü ve etkisine odaklandı.
Josef Albers, 1920'de Münih'teki Kraliyet Bavyera Güzel Sanatlar Akademisi'nden Weimar'daki Bauhaus'a öğrenci olarak taşındı. Johannes Itten ile ön kursu aldı ve vitray atölyesini ziyaret etti. 1923'te Walter Gropius tarafından Bauhaus Kolejine atandı, ön kurs için bir öğretim ödevi aldı ve kalfa olarak çalıştığı vitray atölyesinde ustabaşı oldu. 1925'te usta olarak atandı, 1925'ten 1927-1928'e kadar Bauhaus Dessau'yu  László Moholy - Nagy ile birlikte ön hazırlık kursunu yönetti. 1928'de ayrıldıktan sonra Albers ön kursun tek başkanı ve 1929 yılına kadar marangozluk atölyesinin başına geçti. 1932'den 1933'e kadar Bauhaus'un dağılmasına kadar, Albers ön kursun başkanı ve Berlin'deki Bauhaus'ta çizim ve yazma öğretmenliği yaptı. Bauhaus'un 1933'te kapanmasından sonra Josef ve Anni Albers ABD'ye göç etti. Burada, Modern Sanatlar Müzesi'nin önerisi üzerine, Kuzey Carolina'daki Ashville, Black Mountain College'a çağrıldılar. Albers orada 1949'a kadar güzel sanatlar alanında ders verdi. Dersleri genç sanatçıları Ashville'e çekti. Örneğin Willem de Kooning, Robert Motherwell ve Robert Rauschenberg bunlardan bazılarıydı.
 
  • Licht & Schatten Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0
  • Licht & Schatten Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0
  • Licht & Schatten Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0