Kısa yollar:
Doğrudan içeriğe git (Alt 1)Doğrudan bir alt navigasyona git (Alt 3)Doğrudan ana navigasyona git (Alt 2)

Form Fonksiyonu İzler

Okul // Atölye // Atölye // Makerspace
14-18 yaş // 2x3 saat // 1 proje günü
Geri dönüşüm // Upcycling // Kartondan mobilyalar // Paketleme // El işi
Ürün Tasarımı // Tasarım // Mobilya Tasarımı // Marcel Breuer // Ludwig Mies van der Rohe

gereksınımler: Kartenmöbel Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0

  • A4 Kağıt
  • A3 Kağıt
  • Milimetre kâğıdı
  • Sabit oluklu karton, mobilya başına yaklaşık 4m2
  • Kalem
  • Cetvel
  • Katlanır metre
  • Makas
  • Katlanır metre
  • Kesici
  • Kesme mat
  • Kesme rayı
  • Zımpara kâğıdı
  • Ahşap tutkalı
  • Bant

kılavuz

Bu modülde, katılımcılar Bauhaus'taki faydacı nesnelerin tasarımının temelleri hakkında bir fikir edinirler. Her ne kadar Bauhaus'ta tasarım bağımsız bir konu olarak öğretilmese de, eğitim çalışmalarının teorik tasarım konularıyla bağlantılı olduğu dokuma veya marangozluk gibi atölyelerde eğitim verildi. İşbirliği çalışmaları ile sanat eseri oluşturulması odak noktasıydı. 1923'te Walter Gropius tarafından ilan edilen sanat ve teknoloji - yeni bir birim sloganıyla, endüstriyel üretim için prototiplerin tasarımı ön plandaydı. Tasarım sorunları, sorunlu alanların ve malzemelerin detaylı bir analizi ile tartışılmalıdır.
Bauhaus'ta tasarım klasiklerini keşfettikten sonra katılımcılar, muhtemelen yerel bir yapımcı, tasarım fakültesi kolejiyle veya uygun bir çalışma veya zanaat odasında işbirliği yaparak kendi koltuklarını tasarlayacak ve uygulayacaklardır.
Özel bir odak noktası malzeme ile uğraşmaktır. Ahşap veya plastik gibi geleneksel malzemeler kullanmak yerine, çevre dostu dönüşüm fikri burada ön planda. Ambalaj malzemesi olarak günlük kullanımda kullanılan ve hafif bir malzeme olan oluklu karton kullanılıyor. İdeal olarak, diğer oluklu karton, elektrikli eşyaların veya hareketli kutuların paketlenmesi gibi mevcut oluklu karton geri dönüştürülebilir.

Adım 1: Katılımcılar “form fonksiyonu izler” sloganıyla ilgileniyorlar ve tanınmış Bauhaus mobilyalarının ve faydacı nesnelerin resimlerine birlikte bakıyorlar. İşlev, çevresel parametreler ve üretimde kullanılan malzemeleri incelerler ve kaynaklar, telafi edilebilirlik, yeniden kullanılabilirlik, durum, sağlık ve fiyat açısından bugünün bakış açısıyla malzeme sorununu tartışırlar. Geri dönüşüm ve dönüşüm fikri uygulamaya konmalıdır, bu nedenle malzeme kartonu veya oluklu mukavva durumu için incelenmiştir.

Adım 2: Katılımcılar şimdi tek tek veya küçük gruplar halinde, kendi basit mobilya fikirlerini çizerken, malzeme kartonunun fonksiyonuna, biçimine, statikliğine ve fizibilitesine dikkat eder.

Adım 3: Tasarımların ortak tartışmasından sonra, grup başına son bir taslak seçilir ve statik uygulama planlanır (sabitleme için çapraz bağlantılarla birlikte). Bu amaç için gerekli bireysel elemanlar tanımlanır, ana hatlarıyla belirtilir ve ölçülür.

Adım 4: Şimdi kartonda bir sonraki adıma aktarılacak olan 1: 1 ölçekte gerekli olan tüm farklı unsurlar için kağıt şablonlarını kesin.

Adım 5: Bir kesici ve bir kesme rayı yardımıyla, unsurlar denetim yüzeyinde, dikkatlice ve atölye yönetimi yardımıyla kesilir.

Adım 6: Tüm unsurlar kesildiğinde, kesikler eklenir. Burada çok hassas bir şekilde çalışılmalıdır, böylece finalde her şey sabit kalır.

Adım 7: Şimdi bireysel unsurlar bir araya getirildi. Pürüzlü kenarlar kolayca zımparalanabilir.

Adım 8: Tasarıma ve mobilyaya bağlı giydirme eksik. Aynı kutudan monte edilebilir. Şekil yuvarlanırsa, basit bir oluklu mukavvaya başvurmak daha iyidir. Panel biraz ahşap tutkalı ve bantla sabitlenebilir, daha sonra hızlı bir montaj ve demontaj artık mümkün değildir. Mobilya hazır!
 

Mimar Walter Gropius, 1919 yılında sanat ve el sanatlarını birleştirme iddiasıyla Bauhaus'u kurdu. Okulun amacı, endüstriyel seri üretime uygun tasarım ve mimarlık ürünlerini bir araya getirecek yeni bir sanatçı türü yetiştirmektir. Okul, yaşam süreçlerini ve dolayısıyla toplumu bir bütün olarak şekillendirmek isteme fikrine yaklaştı ve odak, ortak çalışma yoluyla toplam sanat eserlerinin yaratılması üzerine oldu. Aynı zamanda, disiplinlerarasılık ve deney pedagojik oryantasyonun çok önemli unsurlarıydı.

Bauhaus'taki çıraklığın başlangıcında, tüm öğrenciler materyallerin kullanımı ve temel tasarım ilkeleriyle pedagojik olarak yeni ve deneysel bir şekilde ilgilenen bir dönemlik bir hazırlık kursu tamamladılar. Öğrenciler, malzeme, yapı, işlev ve üretim arasındaki bağlantının ön planda olduğu ve en az malzeme ve enerji ve zaman kullanımı ile mümkün olan en iyi üretimi hedeflediği mekansal yapılar geliştirmiştir.
Flora Selunka tarafından Bauhaus Bölümü Ürün Tasarımı / Tasarım üzerine bir yazı:

„Geometrik, siyah-beyaz, endüstriyel - 'Bauhaus tasarımı' hakkında çoğu kişinin düşüncesi. Özellikle Marcel Breuer tarafından üretilen çelik boru mobilyalar, bir tasarım klasiği olarak tarihe geçti. Tasarım Bauhaus'ta ayrı bir konu olarak öğretilmedi. Eğitim, pratik çalışmaların teorik tasarım sorunları ile bağlantılı olduğu dokuma veya marangozluk gibi atölyelerden birinde gerçekleşti.

Okulun ilk günlerinde, el işi ile olan ilişki anlaşılmazdı. Her şeyden önce, el yapımı kişisel parçalar, o zamandan beri 'değerli' sanat eserlerine dönüşmüş atölyelerde yaratıldı. En geç 1923'te Walter Gropius tarafından ilan edilen sanat ve teknoloji sloganıyla - yeni bir işletme, endüstriyel üretim için prototiplerin tasarımı ön plandaydı. Tasarım sorunları, problemli alanların ve malzemelerin detaylı bir analizi ile tartışılmalıdır. Bu nedenle, çelik boru mobilyalara ek olarak, Kandem şirketinin lambaları veya Rasch şirketinin duvar kağıdı örnekleri gibi diğer ürünler ortaya çıktı. Prototiplerin tasarlanması yazarlık anlayışı ve sanat ile tasarım arasındaki ilişki hakkında tartışmalara yol açtı. Aynı zamanda, hem tasarımcılar hem de Bauhaus'un telif hakkı tescilli olması nedeniyle, patentler ve lisanslar üzerinde sık sık çatışmalar vardı.

Hannes Meyer, tasarımın sosyal iddiasını, Bauhaus'un uygun fiyatlı ürünleri ile gerçekleştirmek istediği lüks ihtiyaçlar yerine, insanların duyduğu ihtiyaçları vurguladı.

Bauhaus ürünlerinin profesyonel pazarlanması sadece ekonomik olarak değil aynı zamanda okulun itibarı için de büyük önem taşıyordu. Ayrıca Bauhaus'un tüm yazılı belgelerinin tasarımını da içeriyordu: kendi yayınlarından antetli kağıda veya mezuniyet diplomasına. Alman yazımı bile yeniden tasarlandı: 'Her şeyi küçük yazıyoruz çünkü zaman kazanıyoruz''.
  • Kartonmöbel Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0
  • Kartonmöbel Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0
  • Kartonmöbel Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0
  • Kartonmöbel Silke Wittig | CC BY-NC-SA 4.0
  • Joost Schmidt - Mechanical stage design public domain
    Joost Schmidt - Mechanical stage design