Deutsch für dich Спільне навчання у всесвітній спільноті

Учасниця конкурсу Яшашрі Девдікар з ученицями Sinhgad City School в індійському Пуне
Учасниця конкурсу Яшашрі Девдікар з ученицями Sinhgad City School в індійському Пуне | Photo (detail): © Yashashree Devdikar

Спільнота «Deutsch für dich» пропонує багато можливостей для цікавої організації занять з іноземної мови. В рамках конкурсу для вчителів вони подавали ідеї, як найліпше інтегрувати онлайн-платформу в уроки німецької мови.

Deutsch für dich“ – це безкоштовна онлайн-платформа Goethe-Institut для учнів та вчителів німецької мови в усьому світі. Її учасники користуються там онлайн-вправами та інтерактивними навчальними іграми для всіх рівнів володіння мовою, щоб тренувати і закріпляти свої знання німецької мови. У форумах на певні теми або в чаті вони можуть знайомитись і надавати обопільну допомогу у питаннях про Німеччину або німецьку мову. Через «Deutsch für dich“ можна також знаходити партнерів для навчання. До того ж пропозиції з самостійного навчання або обміну дають багато стимулів для уроків німецької мови.

Повторення і вправи

Те, як вчителі можуть на практиці застосовувати „Deutsch für dich“, демонструють приклади переможців вчительського конкурсу «Deutsch für dich im Unterricht“. В рубриці «Lernen» знаходяться вправи та навчальні ігри,  які мають зв’язок зі світом, у якому живуть учні, та можуть використовуватись як доповнення до навчальних матеріалів. Інтерактивна граматика, німецьке повсякдення чи музичні відео відомих гуртів – за допомогою пошукового фільтру можна вибрати завдання, що підходять для різних мовних рівнів, тематичних сфер, медійних форматів (відео, аудіо, текст) та розділів компетенцій (граматика, аудіювання, читання, письмо, лексика). Початківці можуть, спираючись на короткі відео зі сценками із життя, спробувати перші кроки у повсякденній комунікації та повторити їх, зокрема у хлібній лавці чи на основі розмов про види спортивної діяльності. Це наприклад демонструється в навчальній пропозиції від Яшашрі Девдікар з Sinhgad City School у Пуне, що в Індії (одна з шести пропозицій, які посіли третє місце).

Яшашрі Девдікар використовує розмови про спортивну активність на уроках німецької мови Яшашрі Девдікар використовує розмови про спортивну активність на уроках німецької мови | Foto (Ausschnitt): © Yashashree Devdikar

Відкривати та поглиблювати теми

Учні, які поглиблюють свої мовні знання, завдяки вправам довкола політики, суспільства, культури і техніки знайомляться з типово німецькими темами, як то тема Берлінського муру. Але про актуальні феномени та дебати також розповідається разом з викладом належної до них лексики. Так ідея від Сюзанни Маркової (1 місце), вчительки німецької мови в Goethe-Institut у Братіславі, полягає у тому, щоб використати супровідні завдання до мандрівної виставки Goethe-Institut Umdenken – Von der Natur lernen. Для наближення до складної тематики виставки про прогрес та захист довкілля школярі вже заздалегідь можуть у „Deutsch für dich“ працювати з чотирма стихіями вогню, землі, води та повітря. Вони формують перші думки та позиції, які потім розглядатимуть і дискутуватимуть у спільноті з учнями німецької мови в усьому світі.

Знайомство і обмін

Крім того „Deutsch für dich“ пропонує учасникам різноманітні можливості налагодження контактів – через функцію коментування окремих вправ, у форумах, в самозаснованих групах або у чаті. Тут вони можуть ставити запитання, брати участь у дискусіях, допомагати іншим або вправлятися через письмове листування з партнером у навчанні. Згадані теми відображають те, що важливо для тих, хто вивчає німецьку мову. Так є групи, які займаються значеннями певних слів, містом Берлін, телесеріалами або тим, що робили на вихідних.

Ці комунікаційні сервіси як місця для діалогу, мережевих зв’язків та автентичного мововжитку надаються до того, що їх з користю вбудовувати у заняття.

Наприклад форум «Deutschland aktuell» став вихідним пунктом пропозиції Натальї Сізової з Костромського державного технологічного університету в Росії (2 місце). Вона використовує пости інших учасників як імпульс, щоб надихнути своїх учнів до читання, писання та обміну думками про те, що їх цікавить.
  На форумі або у групі можна також проводити опитування або задані дослідження. Особливо легко провести міжкультурний обмін або порівняння, адже це глобальна платформа з міжнародним контингентом учасників. До того ж можна поширювати питання з уроку: суперечливі питання з контраверсійних тем або ж питання для порозуміння, які важко прояснити за допомогою інших навчальних медіа. Так наприклад учні з’ясовують значення поняття «Sozialschmarotzer“ або дискутують про використання синонімів „Nachspeise“ та „Dessert“.

Автономія і автентичність як мотиваційні фактори

„Deutsch für dich“ як інтерактивна онлайн-платформа утворює протилежний полюс до уроків німецької мови за навчальними планами у школах, мовних курсах та інших інституціях навчання мові. Учні можуть працювати самотужки або гуртом у своєму індивідуальному темпі та автономно, керуватись власними інтересами та вступати у неформальні контакти. Ролі можуть розчинятися, а учні ставати вчителями, приносячи у спільноту своє знання. Вони обмінюються, ведуть справжні розмови та розбудовують міжлюдські стосунки.

Це дозволяє пізнати інший різновид навчання, який можна використати, щоб більш різнобічно і відтак привабливо організувати заняття. Впровадження «Deutsch für dich» до того ж мотивує до повернення у спільноту самостійно поза уроками. Передусім комунікаційні функції уможливлюють прокладання мосту між ситуаціями з підручників та справжнім ужитком мови.