#Нашашколанашасправа
Конкурс для школярів

Конкурс для школярів © Goethe-Institut

Ви хочете також мати голос під час прийняття важливих рішень у Вашій школі? Ви хочете мати зручний куточок, де можна відпочити під час шкільної перерви? Ви хочете створити шкільний сад чи розпочати сортувати сміття у класних кімнатах? Словом, брати безпосередньо участь у житті Вашої школи?  

У нашому конкурсі #Нашашколанашасправа взяла участь 91 команда учнів з українських шкіл, які довели свою креативність. Для натхнення до участі в наступних проектах пропонуємо Вам десять робіт наших переможців.

  • Перше місце у конкурсі © Гімназія у Нововолинську
  • Конкурс © Гімназія у Нововолинську
Школа: Гімназія у Нововолинську
Місто: Нововолинськ
Учасники: учні 8-A класу: Максим Лопоша, Віталій Щербаков, Ілля Грицак, Анастасія Гонська, Марина Кеклак, Дарина Рожицька, Юлія Матіюк (вчитель)
Основна ідея проекту:
Нововолинськ – невелике шахтарське місто, яке, як розповідають школярі гімназії має багато машин, фірм та фабрик і, як наслідок забруднення повітря. Коли команда учнів почула про конкурс #Нашашколанашасправа, їм не потрібно було довго розмірковувати над тим, що вони охоче бажали б змінити. Вони захотіли перетворити гімназію на велогімназію та зробити таким чином внесок до захисту навколишнього середовища і здорового способу життя. Спочатку вони провели опитування серед інших учнів гімназії щодо потреби створення паркувальних місць для велосипедів. Результати опитування були одностайними та ціль ясною. Потім послідували переговори з керівництвом школи, розроблення проектів-схем паркувальних місць, створення шкільної газети на тему велоїзди, а також відкриті уроки для школярів на тему безпечної велоїзди. У травні завдяки фінансової підтримки спонсорів почали облаштовувати перші місця для паркування велосипедів. Пізніше планується добудова ще 100 додаткових паркувальних місць, а також накриття. Довгостроковою метою є переговори з мером міста та створення міської велосипедної зони. 
Команді найкраще вдалося:
  • Ідея проекту виходить за межі школи та охоплює актуальні регіональні та глобальні питання, такі як захист навколишнього середовища та здоров’я мешканців міста.
  • Команда школярів продумала усі дрібниці: від уроків безпечної велоїзди до пошуку спонсорів.
Команда з м. Лозова
© Школа №1 у м. Лозова
Школа: Загальноосвітня школа №1 у м. Лозова, Харківська область
Місто: Лозова
Учасники: учні 10-A класу: Владислав Вихованець, Олександра Галушка, Пауліне Коробкіна, Борис Прокопенко, Владислав Свердленко, Ксенія Скляренко, Євген Шинкаренко, Юлія Шульженко, Валерія Язина
Основна ідея проекту:
Для команди учнів з м. Лозова основною метою створення проекту стали розвиток креативності та поглиблення знань учнів початкової школи. Вони знайшли недоліки в потребі застосування творчих методів проведення уроку, а також фокусу на використанні технічних пристроїв, натомість зробивши акценти на креативній діяльності. У ході впровадження реформи Нової української школи, команда учнів також проявила бажання зробити внесок для розробки інтерактивних та цікавих методів проведення уроку та створила інтерактивне дерево пізнання. У березні 2018 року вони почали планування та розробку ідеї. З метою отримати кошти для закупки необхідного матеріалу, команда започаткувала акцію збору пластикових пляшок у школі. Дерево мало пробудити у молодших учнів зацікавленість у вивченні таблички множення, цифр та алфавіту. Працюючи над проектом, команді учнів не лише випала нагода отримати досвід, а вдалося успішно реалізувати свої ідеї для проведення уроків.
Команді найкраще вдалося:
  • Інтерактивне дерево пізнання стало в нагоді не лише учасникам проекту, а й використовується у всіх класах на уроках. Команда учнів найбільше хотіла зробити корисне для молодших школярів.
  • Дерево пізнання стало внеском школярів для розвитку школи та планування уроків, що відповідає актуальним реформам Нової української школи.
Школа: Спеціалізована загальноосвітня школа I-III. ступенів №1 з поглибленим вивчення німецької мови
Місто: Кам’янець-Подільський
Учасники: учні 9 класу: Тетяна Бабій, Дмитро Венгер, Андрій Гуменюк, Евеліна Голдибан, Олена Краснолуцька, Анна Савіцька, Максим Цішковський, Владислав Борисюк, Каріна Федорова, Катерина Гуськова та Катерина Колендцян (вчитель)
Основна ідея проекту:
Вивчення іноземної мови у школах зазвичай відбувається лише на уроці. Учням з Кам’янець-Подільську цього було недостатньо. Під час шкільних зборів учні запропонували після уроків також вивчати німецьку мову. Так виникла ідея створення мовного кафе. Команда учнів розробила ідею, покрокове втілення та саму реалізацію проекту. Збираючи старий папір в школі, команда отримала необхідні кошти для проекту: пофарбували дошки для лавок, створили плакати та пошили подушки. Теперь усі охочі та зацікавлені у вивченні німецької мови зустрічаються у мовному кафе. Як розповідають учасники конкурсу, під час таких зустрічей утворилися як прості мовні тандеми, так і багато хто знайшов нових друзів. Вивчення німецької стало привабливим захопленням у вільний час та приносить усім задоволення. Розробка ідеї та самостійна реалізація проекту принесла команді учнів почесне 3 місце у конкурсі для школярів. Усі учасники були запрошені до Києва на урочисте нагородження.
Команді найкраще вдалося:
  • Команда учнів самостійно розробила ідею, як можна вивчати іноземні мови в позашкільний час. Учні задоволені своєю ідеєю та реалізацією – відтепер усі мають можливість вивчати мову не тільки на уроках, а й після них. 
  • Для реалізації успішного проекту важливо гарне планування. Команда учнів розробила з цією метою детальний покроковий план з описом кожного робочого етапу.
  • Команда учнів © Школа в м. Кам’янець-Подільський
  • Команда в м. Кам’янець-Подільський © Школа м. Кам’янець-Подільський
  • Команда учнів © Школа у м. Кам’янець-Подільський
  • Командна робота © Школа в м. Кам’янець-Подільський
  • Мовне кафе © Школа в м. Кам’янець-Подільський
Школа: Загальноосвітня школа №7
Місто: Лозова, Харківська область
Учасники: Давід Вольф, Жанна Громадська, Марія Криворучко, Діана Мартиненко, Анастасія Цапенко, Юрій Ізотов, Віктор Орлов, Даніл Пущенко та вчителі школи
Основна ідея проекту: У школі №7 у м. Лозова учні завдяки системі самоврядування активно беруть участь у шкільному повсякденні. Члени відділу самоврядування з екологічних питань відповідають за захист навколишнього середовища та екологічну ефективність. Цьогорічна ціль – створення еко-центру відпочинку для розмаїтого проведення часу на перервах. Збираючи пляшки та старий папір, команда заробила гроші для необхідних матеріалів та створення меблів. Результат старань можна вже побачити: спільно з батьками та вчителями члени відділу з екологічних питань змайстрували практичні меблі з палет. Наступний крок – флористичне оформлення школи.
Команді найкраще вдалося:
  • Команда чітко скоординувала свою діяльність та завдяки плануванню бюджету точно порахувала усі витрати.
  • Важливим для команди стало вирішення демократичних та громадських справ. Вони організували опитування в усій школі та співпрацювали з різними відділами самоврядування.
Школа: Львівська лінгвістична гімназія
Місто: Львів
Учасники: учні 10-Б класу: Павло Демковський, Анна Демчук, Назар Дикий, Маркіан Кобилецький, Лукіан Маркович, Людмила Лялька (вчитель)
Основна ідея проекту: „Читання – надзвичайно корисна та важлива звичка в житті людства», - вважають учні 10-Б класу у Львові. Учні вирішили не скаржитися на відсутність вільної тихої кімнати та нестачу книжок, а розробили план, щоб знову зробити читання привабливим. Спочатку вони побудували нові книжкові полиці та встановили їх в шкільному коридорі. Замість купівлі нових книжок, учні запропонували ідею книгообміну: той, хто бере книжку з полиці, має натомість поставити свою. Це ідея є не лише довгостроковою, а й береже гаманець. З метою комунікації з учнями гімназії та щоб надати можливість усім слідкувати та радіти новим надходженням, команда створила додаткову сторінку у Facebook, на якій відбувається реєстр усіх книжок.
Команді найкраще вдалося:
  • Члени команди, незважаючи на щільний графік навчання, все одно знайшли час для обговорень та планування завдяки створенню спільного чату в Skype.
  • Учні провели аналіз потреб та зробили опитування, щоб краще зрозуміти які книжки та якими мовами користуватимуться попитом.
  • Робота в команді © Львівська лінгвістична гімназія
  • Робота над проектом © Львівська лінгвістична гімназія
  • Книгомандри © Львівська лінгвістична гімназія
  • Реєстр книжок © Львівська лінгвістична гімназія
Школа: Немирівська школа №1
Місто: Немирів
Учасники: учні 9-C класу: Артем Головащенко, Дмитро Парнак, Ліза Яковенко, Саша Москалик, Антон Чускун, Настя Ловічутська
Основна ідея проекту: Проблема захисту навколишнього середовища непокоїть також учнів 9-С класу з Немирівської школи. Під гаслом «Наше навколишнє середовище готове допомагати. А ти?» інформують члени команди про екологічну ситуацію на планеті Земля та мотивують діяти. Їм вдалося зацікавити своїми планами інших учнів та розпочати у школі збір використаних батарейок. Вони також самостійно провели відкриті уроки в інших класах та пояснили необхідність реалізації свого проекту. Врешті-решт, усі зібрані батарейки було утилізовано належним чином без шкоди навколишньому середовищу. Окрім того, команда використала інше сміття, як вторсировину для виготовлення корисних речей, які вони представили у рамках невеликої виставки. Команда планує також подальші акції для захисту природи.
 Команді найкраще вдалося:
  • Команді вдалося без великих зусиль реалізувати ґрунтовний проект, який є прикладом належної практики для інших шкіл. 
  • Команда займалася плануванням та працювала над проектом самостійно без допомоги дорослих чи залучення додаткових коштів.  
Школа: Школа II-III ступенів в Новодністровську
Місто: Новодністровськ, Чернівецька область
Учасники: учні 9 та 10 класів та шкільний психолог
Основна ідея проекту: Сприятливий психологічний клімат у школі став важливою темою для учнів 9 та 10 класів. Належний відпочинок у приємній атмосфері робить значний внесок для створення кращого психологічного клімату серед учнів школи. Тому команда разом з шкільним психологом створили кімнату відпочинку, в якій школярі мають змогу зняти напругу. Різнобарвні картинки на стінах, іграшки, яскраве освітлення, меблі зроблені з екологічного матеріалу, а також гарні чашки прикрашають тепер кімнату, яка раніше була похмурою. У цій кімнаті відпочинку на перервах між уроками нічого не відбувається просто так, кожна активність планується та проводиться на психологічних засадах. Без залучення додаткових коштів та використовуючи вторсировину, вдалося створити в школі нову зону відпочинку.
Команді найкраще вдалося:
  • У цьому проекті надзвичайно успішною була співпраця між учнями, вчителями та шкільним психологом.
  • Завдяки креативному підходу, яскравим малюнками та чудовим ідеям, команді вдалося оформити кімнату для відпочинку й зробити її неповторною та унікальною.   
Команди 9-х класів
© Gymnasiums-TV Odessa
Школа: Гімназія №5 м. Одеса
Місто: Одеса
Учасники: усі учні 5 – 10 класів
Основна ідея проекту: Байдуже телебачення, радіо, газета чи інтернет – медіа відіграють важливу роль у повсякденні школярів. Щоб мати змогу брати участь у цій важливій сфері суспільства, учні з Одеси доклали багато зусиль. Завдячуючи підтримці батьків та керівництва школи, їм вдалося запустити власний канал гімназії. Почалось все у студії в Одесі та поширилось на весь світ - канал на Youtube має тепер велику кількість переглядів та підписників. Проте учні не лише отримують від цього задоволення, вони використовують платформу для дискусій на тему прав людини і демократії та висвітлення соціальних та екологічних тем. Окрім того, на каналі пропонуються ще безкоштовно майстер-класи з журналістики, зйомки, обробки відео.
Команді найкраще вдалося:
  • Іншим школам може бути не легко наслідувати такий проект, проте вражає те, що молодь завдяки підтримці може досягти всього.
  • Канал гімназії відображає думки школярів та показує, що ж приваблює молодь насправді.
Команда учнів м. Вінниця
© Школа №31 м.Вінниця
Школа: Школа №31
Місто: Вінниця
Учасники: Дар’я Лендя, Діана Блажко, Оксана Шаміна, Діана Дугас, Діана Король, Дмитро Покліацький, Роман Павленко, Маріана Рачок та Сергій Роїк (вчителі)
Основна ідея проекту: „Кожний з нас є будівничим сучасної та майбутньої України“, - вважає команда учнів зі школи №31 м. Вінниця. З точки зору членів команди, молоді потрібно знати про життя та діяльність сучасних творців, яких варто наслідувати і тому вони вирушили на пошуки відомих особистостей серед свого оточення. На основі інтерв’ю з політиками та музикантами, учні показали, що в Україні та серед жителів Вінниці є багато будівничих сучасного та майбутнього. Та, за словами команди такі люди мають стати прикладом для наступного покоління, щоб брати активну участь в розвитку України. Після зйомок інтерв’ю команда підготувала відеоматеріали та показали його учням усієї школи.
Команді найкраще вдалося:
  • Учні, що працювали над цим проектом мали важливу мету: сформувати власне оточення та знайти для молодого покоління приклади успішних людей, які надихають творити.
  • Для реалізації проекту перед командою стояло багато організаційних викликів: вони мали знайти відомих людей, домовитися про зустрічі, підготувати запитання для інтерв’ю та організувати зйомку, а також оцінити всі напрацювання та представити готовий продукт. Це все їм вдалось успішно реалізувати.  
 
Команда учнів
© Чортківська гімназія імені Маркіана Шашкевича
Школа: Чортківська гімназія імені Маркіяна Шашкевича
Місто: Чортків, Тернопільська область
Учасники: учні 9-Б класу: Інна Гамбаль, Назар Білик, Соломія Петрів, Василь Вівчар, Вероніка Нагірна, Христина Біла, Христина Дмитрук, Настя Мірус, Тетяна Файницька (вчитель)
Основна ідея проекту: Школярі мають почувати себе добре не лише в будівлі школи. Особливо в теплий період року школярі 9-Б хочуть проводити час на перервах на свіжому повітрі. Оскільки двір не був достатньо привабливим для відпочинку, команда учнів з гімназії імені Маркіяна Шашкевича побудували екологічну зону відпочинку надворі. Перед цим вони опитали учнів усієї школи та підрахували бюджет. Створення місця для відпочинку – перспектива на довгі роки, а завдяки обробці лаком меблі будуть стійкими. Окрім чудових результатів, учням вдалося створити міцну команду, у якої в планах наступні проекти.
Команді найкраще вдалося:
  • Команда самостійно розробила ескіз меблів, не упустивши деталі такі як підлокотники чи правильна висота, для цього вони підготували точні ескізи лавок та втілили їх 1:1.
  • Меблі використовуватимуться не лише на перервах між уроками, а й улітку планується організувати кінопокази під відкритим небом.
 
Video wird geladen