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每年都有許多其他國家的人遷徙到德國。德國人口中 20% 以上的人有著另一種文化背景。這些人當中,許多人說著多種語言,他們不僅說自己的家鄉語言,同時還說著另一種或者多種外語。許多遷來德國的人把德語當作外語或者第二語言來學習。如果一個人能說他所生活的國家或地區的語言(環境語言),那他就能更好地與那裡的人溝通交流,更好地理解他們的行為。

多語言的好處

在今天的年代,能夠說多種語言是一種很重要的能力。不同國家之間的邊界比以前更加開放,越來越多的人遷徙到異鄉他國。如果一個人除了說自己的家鄉話之外,還會說另一種語言,那他就有很多機會。能說多種語言的人,不僅在私人生活方面,而且在工作方面都能夠更好地與來自不同文化的人溝通交流。會多種語言的人,他們的跨文化能力很強,也就是說,他們能夠從不同的角度來看待別人的行為方式。在德國長大的外來人口的孩子,多數是從小就自然地學習他們父母的語言(家鄉語言)。他們同時通過這種語言知道了許多關於他們父母的家鄉的文化和傳統習慣。他們通常從與人的交往、從與其他孩子或成人玩耍過程中,例如在幼兒園或者在學校裡學會了德語。這些孩子能夠說多種語言(兩種語言)。

德語的意義

對成人來說,學德語很重要,因為如果他們會說德語,他們就可以跟在德國的周圍的人對話。會說環境語言對融入周圍環境也有很大的幫助。對孩子來說,如果要去一所德國學校就讀,尤其必須擁有良好的德語語言程度。  

輸入和輸出

學習一種語言的時候,輸入和輸出兩個方面都十分重要。輸入是一個人所聽到的、讀到的語言。人需要經常與語言接觸,最好是在真實的情景中。因此,輸入的東西應該是高品質的,例如來自語言程度高的人或者母語人員。對孩子來說,給他們讀精心挑選的書,是一種特別好的輸入方式。

不僅是輸入,輸出也十分重要。輸出的是人產生的語言,也就是說或者寫出來的語言。要求人能夠使用這種語言。要能夠很好地說一種語言,需要在實際情景中多次地應用。說和寫是非常好的、非常重要的練習方式。

如果您在家裡跟孩子說的不是德語,而是你們的家鄉語言,那就有很多種可能性。  

家庭語言的意義

許多家庭里爸爸和媽媽說的是同一種語言。如果是外來人口,則家裡說的語言幾乎不會是德語。如果為了讓孩子更好地學習家庭語言,則在家裡說該家庭的語言最好。這樣孩子可以對家鄉語言和家鄉文化產生十分緊密的情感聯繫。

孩子和成人所說的家鄉語言(第一語言或家庭語言)同時也傳遞著文化訊息、傳統系統和價值觀。家裡人不要停止說他們的家鄉語言, 而是在家裡跟孩子和家庭成員一起使用這種家鄉語言。對孩子來說,說好他們的第一語言特別重要。良好的第一語言基礎是達到其它語言良好語言程度的最好前提條件。大城市經常開設有雙語或者甚至三語幼兒園   

一人一種語言

有些家庭里,爸爸和媽媽說的不是同一種語言。這時候許多父母就按照一人一種語言方法做。父母一方各自與孩子說自己的家鄉話。這時候的家庭語言,也就是父母兩人跟孩子相互所說的語言,有時候是兩種父母語言中的一種(父親語言或者母親語言)。有時候家庭語言卻是父母兩人都說得好的第三種語言。   

多語言教育過程中的重要方面

在多語言教育過程中,重要的是父母與他們的語言之間有相應的情感聯繫。當然最好還是母親或者父母使用他們自己的母語(第一語言)與孩子對話。如果有一種家庭語言,那應該經常在家裡說這種語言。如果孩子沒興趣說一種語言,那就不要強迫他。孩子通常會出現沒興趣學語言的階段,但這樣的階段以後會消失的。父母要注意不要太多地把語言混合到他們自己的語句中。如果父母對自己的語言持有一種積極的看法,這對孩子來說是一種很好的學習父母語言的動力。

促進孩子第一語言的學習非常重要。而促進環境語言的學習也同樣重要。

有許多諮詢機構可以提供多語教育方面的幫助和支援。許多大城市或鄉鎮設有一個跨文化工作辦公室或辦事處。工作人員提供語言和文化課程資訊及有用的建議。也有私人機構設立的諮詢中心。此外,目前還有許多從事多語言和文化多樣化主題研究的中心。在網上搜尋「跨文化諮詢機構」或者「多語言諮詢機構」,能找到很多連結和提示。    

少兒德語促進

每個德國聯邦州都有自己的項目、方法和理念來促進托兒所、幼兒園兒童和小學兒童的德語程度。當孩子還說不全德語的時候,會得到語言促進項目的幫助,例如德語學前課程或德語促進班。如果孩子在德語學習方面需要更多的幫助,則有許多提供建議和資訊的諮詢機構。

家鄉語言的促進

孩子的第一語言既可以在家裡也可以在機構裡得到促進。要加強家庭語言,父母可以經常讀書給孩子聽,跟孩子一起唱歌、玩遊戲。孩子們可以與家庭成員通電話,或者用 skype 進行視訊聊天。孩子們認識了來自相同語言和文化圈子的家庭時,就可以跟這些家庭的孩子一起玩,用相同母語對話。

許多領事館和俱樂部給學童提供家庭語言的語言促進課程。在這些課程中孩子們學習用第一語言來閱讀和寫作。他們獲得關於家鄉國的生活與傳統習慣的資訊。有些聯邦州還在常規學校裡開設家鄉語語言促進課程。這些課程稱為「母語補充課程」(MUE)。

在網上也有許多某種語言或文化小組的俱樂部和組織,例如少兒遊戲小組,體育俱樂部或聚會。這樣,孩子以及父母都可以經常說家庭語言或家鄉語言,在真實情景裡說話了