 |
 |
 |
 |
Učitelské povolání – dříve nikdy nebylo tak silně v popředí zájmu vzdělávací politiky a médií. Jisté je, že: společenské změny vedly i na školách ke změnám a kladou dnes nové požadavky na vyučující. Být učitelem již dávno neznamená „vyučovat“, ale předpokládá širokou paletu kompetencí a znalostí, které často nemohou být dostatečně zprostředkovány při studiu a počáteční praxi.
Přesně na tomto místě může nastoupit nepřetržitá, celostní výuka a další vzdělávání učitelů cizích jazyků. V rámci projektu COMENIUS byl proto vytvořen projekt dalšího vzdělávání „Škola změny“, který v tomto smyslu dlouhodobě školí učitele cizích jazyků a připravuje je na rostoucí úkoly a očekávání, která jsou s jejich povoláním spojena.
Filmy tvoří názorný materiál
Těžištěm kurzu Blended Learning pro učební platformu Moodle jsou filmy, které byly natočeny na deseti německých školách. Filmy nechají nahlédnout do vícevrstvého vývoje školy a výuky a ukáží, jak lze nahradit tradiční formy zprostředkování vědomostí novými vyučovacími formami a a koncepty. Filmy tvoří materiál k nahlédnutí pro úkoly, pomocí nichž jsou účastníci vedeni ke kooperativní reflexi, diskusi a transferu otázek týkajících se školy. Didaktické obsahy filmů z Německa budou na některých místech doplněny dalšími filmovými příklady a dokumentací ze škol ve Finsku, Polsku, Portugalsku a Česku.Koordiance projektu:
Centrála Goethe-Institutu,
Spolupráci ve vzdělávání
Doba trvání projektu: 1. říjen 2008 až 30. září 2010
