Rekomendacijos:
Tėvai turėtų:
Tėvai turėtų:
- būti tinkama forma informuojami apie ankstyvojo užsienio kalbos mokymo tikslus, mokymo turinį ir psichologines mokymosi prielaidas. Jie turėtų būti reguliariai supažindinami su vaiko mokslo eiga ir daroma pažanga. Tik tuomet jie galės deramai suprasti, sekti ir palaikyti mokymo procesą.
- Klausinėdami, padrąsindami, girdami už pasiekimus ir kalbėdamiesi aiškiai išreikšti savo susidomėjimą vaiko ankstyvojo užsienio kalbos mokymosi proesu. Jų raginimai pademonstuoti naujai išmoktus dalykus turėtų išreikšti nedirbtinį susidomėjimą ir jokiu būdu nebūti kontrolinio pobūdžio.
- Nemėginti daryti įtakos vaikų mokymosi procesui, taisydami klaidas. Klaidų taisymas turėtų būti tik mokytojų ar auklėtojų uždavinys; pedagogas klaidas taiso labai tikslingai ir diskretiškai, kad neišgąsdintų vaiko ir netrikdytų jo kalbos srauto;
- Turėdami galimybių, aktyviai reaguoti į pasiūlymus bendradarbiauti (dalyvauti tėvų susirinkimuose, informaciniuose renginiuose, mokyklos šventėse ir pan.) ir patys ieškoti progų pabendrauti su pedagogais, išlaikant abipusiškai deramą pagarbą kitų atliekamoms užduotims ir atsakomybei.
