ZALECENIA:
- We wczesnej nauce języków obcych postępy uczniów należy postrzegać przede wszystkim w kontekście procesów uczenia się. Należy unikać zbyt silnego skupiania się na wynikach nauki.
- Każdy proces ewaluacji powinien być zaplanowany starannie, z dużym wyprzedzeniem i być monitorowany.
- Jako jeden z instrumentów ustalania poziomu umiejętności może zostać wykorzystane Portfolio Językowe. Zaleca się wprowadzenie Portfolio już w przedszkolu i prowadzenie go po zakończeniu okresu nauki w szkole podstawowej także na kolejnym etapie edukacji, aby pokazać ciągłość w biografii ucznia.

