Аспекты содержания, предназначенные для раннего обучения иностранным языкам

Выбор тематического и языкового содержания обучения ориентируется на интересы ребенка и на его учебно-психологическое развитие. Содержание обучения должно соответствовать интересам ребенка и расширять их, обращаться к его чувствам, развивать его активное участие, его воображение и творчество, а также доставлять ему удовольствие.

Содержание обучения при раннем изучении иностранных языков дополняет и дифференцирует картину мира, который ребенок создает или уже создал на родном языке. Оно придерживается семантической и прагматической прогрессии и значительно отходит от грамматической прогрессии. Содержание обучения необходимо по возможности преподносить посредством аутентичного учебного материала. Рекомендуются простые типы текстов, например, стихи, песни, изречения, сказки, рассказы. Неаутентичные тексты, составленные для занятий, должны ориентироваться на аутентичный язык и аутентичные типы текстов и учитывать как диалоговые, так и повествовательные формы.

Чтобы развить языковые компетенции при выработке навыков аудирования, устной речи, чтения, письма и коммуникативной способности действовать в повседневной жизни ребенка, учащимся нужны запас слов и языковые структуры, которые подходят окружению ребенка. Учебные планы должны при этом содержать не только темы, но и структуры, которыми надо овладеть в контексте темы и которые должны быть включены в книжки-картинки и в учебники.

Тренировка произношения должна быть составной частью обучения иностранным языкам. При этом полезны аудио - и аудиовизуальные информационно-технические средства с записями диктора - носителя языка. Паралингвистические средства как жесты и мимика, а также другие языковые средства, которые теснейшим образом связаны с социальным и культурным измерением языкового использования в изучаемом языке (формы приветствия, обращение к кому-либо, формы вежливости и т.д.), также являются важной содержательной составляющей раннего обучения иностранным языкам.

    Раннее изучение иностранных языков

    Материалы и рекомендации для учителей