Những khía cạnh phát triển tâm lý trong học ngôn ngữ

Ngay từ trước khi được sinh ra, con người đã hướng đến ngôn ngữ. Trẻ sơ sinh tự điều chỉnh hành vi theo cảm nhận về ngữ điệu tiếng nói của môi trường xung quanh nó. Những âm điệu bắt chước đầu tiên của trẻ cũng là một hành vi giao tiếp.

Từ khoảng hai tuổi, việc học nói của trẻ bắt đầu trở thành một hành vi có ý thức. Khả năng ngôn ngữ và tư duy song hành cùng với nhau. Trẻ nhỏ thu nhận hình ảnh về thế giới xung quanh một cách tự nhiên, thông qua những tương tác của bản thân một cách thường xuyên với môi trường xã hội và qua đó học được các quy tắc cấu tạo ngôn ngữ.

Sự phát triển tiếp theo của một đứa trẻ về mặt ngôn ngữ, tư duy và cảm xúc phụ thuộc vào điều kiện văn hoá và hoàn cảnh xã hội của trẻ và tuỳ theo nhu cầu, sở thích và khả năng của cá nhân trẻ.
Đề xuất

Tùy theo từng cấp độ phát triển của trẻ mà có những đề xuất khác nhau dành cho việc dạy ngoại ngữ cho trẻ, cụ thể là:
  • Trẻ nhỏ vốn hồn nhiên và có tính tự phát nên rất ham thích học hỏi và rất sẵn sàng với các hoạt động vui chơi. Tính tò mò của trẻ, nhu cầu được khám phá, sự ham học hỏi và khả năng thu nhận kiến thức của trẻ cần được sử dụng trong việc học cũng như trong thử nghiệm mang định hướng thực tiễn và giàu hoạt động.
  • Trẻ em định hướng về không gian và thời gian dựa trên thực tế trực tiếp. Trong một môi trường không có ngôn ngữ đích, trẻ cần có những động lực thúc đẩy cụ thể.
  • Để hiểu được, trẻ nhỏ cần những minh họa cụ thể. Phải đến một độ tuổi nhất định thì trẻ mới có khả năng hiểu được những khái niệm trừu tượng. Chính vì thế, những giờ dạy dựa trên các tình huống hay định hướng hoạt động có ý nghĩa quyết định đối với kết quả học tập cũng như niềm vui trong học tập của trẻ.
  • Trẻ chỉ có khả năng tập trung trong một khoảng thời gian ngắn. Cần nắm bắt được khả năng ghi nhớ của trẻ một cách tự nhiên và phát triển nó lên.
  • Đặc tính sẵn sàng đón nhận cái mới của trẻ tạo điều kiện cho việc tiếp cận với các chủ đề đa văn hóa.

Học ngoại ngữ sớm

Tài liệu và lời khuyên cho giáo viên