El niño como centro de las ofertas de lenguas

La oferta de lenguas extranjeras, hecha a la medida del aprendizaje infantil, debe motivar la personalidad del niño en su desarrollo integral.

Ella debe promover por igual sus habilidades emocionales, creativas, sociales, cognitivas y lingüísticas, por así decirlo, para que actúe comunicativamente en la lengua extrajera.

Para lograr esto, se debe apoyar a cada niño individualmente de acuerdo con su desarrollo personal.
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen

    Aprendizaje temprano de lenguas extranjeras

    Materiales y sugerencias para profesores