L’enfant au centre de l’offre linguistique

L’offre linguistique conçue pour l’apprentissage de l’enfant devrait aborder la personnalité de l’enfant dans l’ensemble de son développement.

Elle devrait encourager à la fois ses capacités émotionnelles, créatives, sociales, cognitives et linguistiques pour une approche communicative et actionnelle dans la langue étrangère.

Pour que l’offre linguistique soit une réussite, chaque enfant doit être encouragé dans son développement personnel d’une manière qui lui soit adaptée.
Nürnberger Empfehlungen zum frühen Fremdsprachenlernen

    Apprentissage précoce des langues étrangères

    Matériels et conseils pour les enseignants