Места изучения языка

Раннее изучение иностранных языков осуществляется в детских садах, школах и прочих образовательных учреждениях. Для соответствия требованиям квалифицированного обучения иностранным языкам необходимо, чтобы занятия проводились лишь в таких помещениях, размер и оснащение которых обеспечивают надежную среду, в которой можно организовать учебный процесс для детей и которая никоим образом не нанесет вреда здоровью учащихся.

Минимальное количество детей в учебной группе, а также соответствующее учебное помещение гарантируют возможость, что каждый ребенок будет иметь достаточно возможностей говорить на изучаемом языке и получит помощь учителя в соответствии со своими потребностями. Стабильная учебная атмосфера по возможности в постоянном помещении способствует обеспечению непрерывности обучения.

В учреждении должно быть помещение, где можно было бы встречаться со всеми участвующими в процессе обучения воспитателями и учителями и чётко договариваться с ними об условиях работы с детьми, учебных целях, методах и содержании обучения, особенно в том случае, когда к обучению иностранному языку привлекается дополнительный специалист.
    Рекомендации:

    Помещения для занятий следует использовать по возможности в течение длительного периода, чтобы дети могли учиться в знакомой для них атмосфере.

    Специалисты разных уровней обучения должны обмениваться друг с другом информацией. Рекомендуются следующие пути:
    • обмен учебными планами, положениями, поставленными целями, содержанием и темами;
    • ведение ученических портфолио (т.е. папок личных достижений – прим. пер.), включающих в себя данные со всех мест обучения;
    • конференции по координации;
    • посещение работниками, работающими в разных местах проведения занятий, уроков друг друга и организация совместных мероприятий по повышению квалификации.

    Раннее изучение иностранных языков

    Материалы и рекомендации для учителей