Phương tiện truyền thông

Ngày nay, truyền thông cũng xâm nhập vào thế giới hàng ngày của trẻ em. Một nghiên cứu tại Đức cho thấy, vô tuyến là phương tiện truyền thông được trẻ em yêu thích nhất và sử dụng nhiều nhất, đứng cách khá xa so với băng cát-xét hay sách truyện tranh. Phương tiện truyền thông là một phần không thể thiếu trong môi trường sống của trẻ và việc tiếp nhận các sự kiện truyền thông là một phần quan trọng trong sự hình thành kinh nghiệm ở trẻ nhỏ. Vì thế, phương tiện truyền thông vượt qua những tranh cãi, phê phán vẫn đóng một vai trò quan trọng trong giáo dục mầm non.

Việc sử dụng hiệu quả các phương tiện truyền thông phụ thuộc vào chất lượng và việc kết nối một cách có phương pháp sư phạm cũng như sự giám sát mang tính cá nhân thông qua bố mẹ, người giáo dưỡng hoặc giáo viên. Nếu các phương tiện được sử dụng phù hợp với trẻ, chúng có thể gây ảnh hưởng tốt đến viêc xây dựng các quá trình học tập. Chúng hỗ trợ cho việc đa dạng hóa các họat động giảng dạy, tạo điều kiện cho việc học đa giác quan và cách tiếp cận riêng lẻ với người học. Chúng cũng có ích trong việc phát triển kĩ năng tập trung và ghi nhớ.

Trong giảng dạy ngoại ngữ sớm, các phương tiện truyền thông, nghĩa là tất cả các tài liệu học và chơi cũng như các phương tiện truyền thông điện tử truyền tải những nội dung học tập bằng nhiều cách khác nhau. Phương tiện truyền thông có thế khởi tạo, song hành, hỗ trợ các quá trình học tập hay nhờ có tính năng lặp lại mà có thể đào sâu cũng như đảm bảo kết quả và lưu trữ. Ngược lại, nếu sử dụng các phương tiện truyền thông không có kiểm soát có thể sẽ cản trở hoặc gây khó khăn cho việc học.

Các vật dụng thực lấy từ môi trường xung quanh và trong tự nhiên, đồ chơi, rối tay, các trò chơi trong tấm bảng, chơi với xúc xắc và các trò chơi khác được ưu tiên sử dụng trong việc học của trẻ nhỏ. Những ấn phẩm in được sử dụng nhiều nhất phải kể đến thẻ ảnh, thẻ từ, sách tranh, sách giáo khoa, tạp chí cũng như phim chiếu, áp phích, tranh cổ động. Thêm vào đó là các phương tiện truyền thông cần có hỗ trợ về mặt kĩ thuật như các bản thu âm, ảnh, phim, CD-ROM, các chương trình trên Internet và thư điện tử. Xử lí ảnh kĩ thuật số, các hình thức giao tiếp điện tử hay các phương tiện hỗ trợ như bảng tương tác thông minh rất thu hút sự quan tâm của trẻ và có thể truyền tải các kiến thức hữu ích ngay từ các chương trình dạy tiếng cho trẻ cũng như khuyến khích đáng kể động lực học tập.

Trẻ em rất chủ động trong việc tiếp xúc với các phương tiện, thích tự sử dụng các máy móc cũng như rất tự lập. Chỉ những kinh nghiệm thực tiễn với các phương tiện mới có thể trở thành các kĩ năng thực sự. Các nhà chuyên môn và giáo viên dạy ngoại ngữ thường sử dụng các tài liệu và phương tiện được xây dựng tự nhiên hoặc đã được biên tập hoặc được làm riêng cho việc giảng dạy. Khi sử dụng các tài liệu đã được biên tập hay các tài liệu sư phạm nên sử dụng các tài liệu càng gần với thực tiễn càng tốt mặc dù nội dung hay hình thức của tài liệu đã được đơn giản hóa cho mục tiêu giảng dạy.

    Học ngoại ngữ sớm

    Tài liệu và lời khuyên cho giáo viên