Er werd aangetoond dat erfgoedtaalonderwijs een positieve invloed heeft op de academische prestaties van studenten. Studies suggereren dat studenten die hun erfgoedtaal behouden terwijl ze de dominante taal leren, doorgaans beter presteren op academisch vlak. Deze tweetalige vaardigheden stimuleren cognitieve vaardigheden zoals probleemoplossen, multitasken en kritisch denken. Bovendien behalen studenten die ingeschreven zijn in erfgoedtaalprogramma's vaak hogere cijfers voor andere vakken.

Het behoud van een erfgoedtaal is essentieel voor het behoud van de culturele identiteit. Studenten die hun erfgoedtaal vlot spreken hebben doorgaans een sterker zelfbewustzijn en een diepere band met hun culturele wortels. Deze band voedt een gevoel van trots en saamhorigheid, waardoor het zelfvertrouwen en het zelfvertrouwen toenemen. Daarnaast helpt een goede kennis van de erfgoedtaal studenten om hun culturele erfgoed te ontdekken en te waarderen, harmonieuzere familierelaties te bevorderen en hun gemeenschap beter te begrijpen.

De cognitieve voordelen van erfgoedtaalonderwijs zijn alom bekend. Het leren en gebruiken van een erfgoedtaal kan de cognitieve flexibiliteit, het geheugen en de uitvoerende functie verbeteren. Meertalige mensen geven vaak blijk van een grotere mentale wendbaarheid en zijn beter in het schakelen tussen taken en het beheren van complexe informatie. Deze cognitieve voordelen gaan verder dan het leren van talen en dragen bij aan de algehele intellectuele ontwikkeling.

Erfgoedtaalonderwijs biedt tal van voordelen die verder gaan dan taalvaardigheden. Door studenten te ondersteunen bij het behoud van hun erfgoedtaal, kunnen we hun academische prestaties verbeteren, hun culturele identiteit versterken en cognitieve groei bevorderen. Het omarmen van erfgoedtalen maakt de weg vrij voor een rijkere, meer verbonden toekomst voor studenten, waardoor ze kunnen gedijen in een multiculturele wereld.