Editorial

De algum tempo a esta parte que a política de educação europeia está empenhada em reforçar o ensino em geral como também a formação profissional. O seu objectivo declarado é transformar a Europa no principal espaço de competitividade económica e de conhecimento. Desde 2007, em todas as novas iniciativas de apoio do Conselho da Europa e da UE para o campo da educação, existe um claro investimento na introdução e consequente desenvolvimento dos projectos com a abordagem CLIL (Content and Language Integrated Learning), especialmente quanto às suas componentes relativas à preparação para o ensino superior e mercado laboral. A abordagem CLIL combina o ensino de conteúdos especializados em disciplinas como História, Geografia, Ciências Naturais, Desporto, Música e Línguas Estrangeiras. Além disso, os estudantes adquirem um conjunto de outras capacidades importantes como as competências de leitura e a iniciativa própria. As abordagens metodológicas e didácticas usadas hoje satisfazem muito mais os requisitos das normas de ensino do que as formas tradicionais de ensino das línguas estrangeiras. Os alunos estão mais motivados, o ensino é mais orientado para o processo e a orientação do processo é mais intercultural.

O Goethe-Institut promove o ensino de disciplinas curriculares na língua Alemã – não somente na Alemanha, como em todo o mundo – através de:

• Informando tanto a comunidade científica, bem como a opinião pública geral acerca do potencial da abordagem CLIL;
• Apoiando as autoridades educacionais nos países anfitriões que estão a planear introduzir e desenvolver programas com a abordagem CLIL em Alemão;
• Apoiando as autoridades educacionais nos países anfitriões que estão a planear introduzir e desenvolver programas com a abordagem CLIL em Alemão;

Deixe-se envolver na promoção e prática da abordagem CLIL – Content and Language Integrated Learning. Nós agradecemos qualquer informação adicional sobre links, literaturas recomendadas ou referências que interessem aos projectos com a abordagem CLIL.