Lernen im Jugendalter

ColourboxJugendliche unterscheiden sich in ihrem Lernverhalten deutlich von erwachsenen Lernern. Das ist nicht verwunderlich, denn Jugendliche durchlaufen die Phase der Adoleszenz (des Erwachsenwerdens), in der sie sich von einem abhängigen Kind zu einem selbständigen Erwachsenen entwickeln. Diese Entwicklungsphase setzt im Alter zwischen 10 und 12 Jahren ein und dauert bis mindestens Anfang 20 an.*
Hurrelmann, K. (2010). Lebensphase Jugend: Eine Einführung in die sozialwissenschaftliche Jugendforschung (10. Auflage). Weinheim und München: Juventa
Während dieser Zeit müssen erhebliche Veränderungen der körperlichen, kognitiven und sozialen Entwicklung bewältigt werden, die sich unweigerlich auch auf das Lernverhalten auswirken.
    Goethe-Institut

    Pubertät und Selbstvertrauen

    In der Pubertät erfahren Jugendliche große körperliche Veränderungen, die sich häufig auf ihr Verhalten im Unterricht auswirken.Mehr ...
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    Schlafverhalten

    Vor allem am Morgen sind viele Jugendliche vergleichsweise müde und passiv im Unterricht. Grund ist ein veränderter Schlaf-Wach-RhythmusMehr ...

    Entwicklung des Gehirns

    Während der Jugendphase finden bedeutende Entwicklungen im Gehirn statt. Dies erklärt, warum Jugendliche oft unaufmerksam sind und sich schnell ablenken lassen.Mehr ...
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    Identitäts- und Sinnsuche

    Jugendliche beschäftigen sich intensiv mit ihrer Identität und hinterfragen den Sinn vieler Dinge - auch den Sinn des Deutschunterrichts.Mehr ...
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    Peers

    Freundschaften und Kontakte zu Gleichaltrigen bilden den Lebensmittelpunkt in der Jugendphase. Das ist auch häufig im Unterricht zu merken.Mehr ...

    Über die Autorin

    Dr. Dorothé Salomo leitet das Projekt „Jugendliche lernen anders“ und erforscht im Auftrag des Goethe-Instituts das Lernverhalten von Jugendlichen. Mehr...

    Kontakt

    Dorothé Salomo
    Goethe-Institut e. V.
    Dachauer Straße 122
    80637 München
    jugendliche-lernen@goethe.de