Auch der Oman blieb 2020 von Covid nicht verschont und die notwendigen Ausgangsbeschränkungen und behördlichen Auflagen zwangen die Schulen, ihren Unterricht anzupassen.
Im November trafen sich die omanischen Deutschlehrer*innen für einige Tage in Sohar, um ihre Sprach- und Methodik-Kenntnisse aufzufrischen und sich über aktuelle Herausforderungen auszutauschen.
In der bereits dritten Lehrerfortbildungswoche im Rahmen des Pilotprojekts „Deutsch an Schulen“ informierten zwei Goethe-Expertinnen die omanischen Deutschlehrerinnen und Lehrer über deutsche Landeskunde.
Im März besuchten neun Schülerinnen der Salzmann-Schule in Thüringen und ihre Lehrerin erstmals ihre omanische Partnerschule, die Al Amal Schule in Barka.
80 Schülerinnen und Schüler belegten erfolgreich die Prüfung „Fit in Deutsch 1“ und legten mit dem Sprachzertifikat des Goethe-Instituts einen wichtigen Grundstein für eine internationale Karriere.
In der länderübergreifenden Filmreihe „Die Aquanauten“ setzten sich erstmalig junge Golf-Bewohner in Kuwait, Oman, Katar und den Vereinigten Arabischen Emiraten (VAE) mit der Bedeutung des Wassers in ihrem Alltag auseinander.
Die Ausstellung „Deutschland im Koffer“ im Goethe-Institut zeigte Einblicke in den Alltag der Deutschen – vom Gartenzwerg, über die beliebtesten deutschen Vornamen bis zur Energiegewinnung durch Windräder.
In dem Kunstprojekt „Das andere Ich“ tauschten sich die omanischen PASCH-Schüler und -Schülerinnen mit Schülern der Elsa-Brandström Schule in Hannover aus.
