Bibliotecas en diálogo
Iniciativas innovadoras para la inclusión

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Hace tiempo que las bibliotecas dejaron de ser sólo salas de lectura con servicio de préstamo de libros. En tanto espacios de pertenencia comunitaria, las bibliotecas pueden funcionar como entornos que favorezcan la inclusión social a través del desarrollo de acciones y programas que interpelen las necesidades específicas de su entorno. Así, las bibliotecas pueden ayudar a afianzar y fortalecer competencias fundamentales como la lectura, la comprensión de texto, el pensamiento analítico y el uso crítico de herramientas digitales. Pueden dar acceso al libro y a la literatura, a productos artísticos y culturales, a equipamiento técnico y a conocimientos específicos. Pueden estimular e invitar a descubrir y experimentar la propia creatividad y así contribuir a promover la participación y contribuir a la igualdad de posibilidades. 
 
El Goethe-Institut junto con la Comisión Nacional de Bibliotecas Populares (CONABIP) y el Ministerio de Cultura de la Nación reúnen a referentes de Argentina, Brasil, Colombia, Perú y Alemania para presentar iniciativas y proyectos que contribuyen a la inclusión y se desarrollan en las bibliotecas, para intercambiar experiencias, inspirarse mutuamente y promover una red que fortalezca y estimule el intercambio profesional.

Las dos jornadas de conferencias y talleres se desarrollaron en la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires 2018. En esta página encontrará información sobre las referentes invitadas, las conferencias y los talleres.
 

Hannelore Vogt Hannelore Vogt (Alemania)
Directora de la Biblioteca Municipal de Colonia que en 2015 recibió el premio a la “Biblioteca del Año”. También se desempeñó como asesora del área Biblioteca & Información del Goethe-Institut y de la fundación Bill & Melinda Gates. Es Bibliotecóloga y magister en gestión cultural especializada en marketing y en 2016 recibió el premio a “Gestora cultural del año”. La Biblioteca Municipal de Colonia (Stadtbibliothek Köln) recibe más de dos millones de visitantes al año y además de ofrecer material en formato impreso y digital, cuenta con videojuegos, una estación de realidad virtual y hasta una impresora 3D a disposición del público.
 
Liubenka Obrenovich Rojas Liubenka Obrenovich Rojas (Perú)

Bibliotecóloga, magister en drogodependencia y especialista en gestión de la información. Trabaja hace 31 años en CEDRO (Centro de Información y Educación para la Prevención del Abuso de Drogas) en la organización de la red de bibliotecas comunitarias y el diseño de estrategias de financiamiento para bibliotecas en zonas vulnerables de Lima y Providencia. En 2015 fue reconocida por el Colegio de Bibliotecólogos por su labor en beneficio de las poblaciones de alto riesgo en Perú. CEDRO se orienta a la prevención e intervención temprana de adicciones, fomentando la toma de conciencia y el empoderamiento de líderes con un enfoque democrático y sostenible.
 
Marcia Silva Lica Márcia Silva Licá (Brasil)

Pedagoga, especializada en literatura crítica para niños, niñas y jóvenes. Desde 2009 coordina diversos programas en la Asociación Vaga Lume, que promueven el acceso a la lectura en comunidades rurales del Amazonas y fomentan el intercambio cultural entre adolescentes del Amazonas e instituciones educativas de San Pablo. Vaga Lume es una organización sin fines de lucro fundada en 2001 que promueve el empoderamiento de los niños y niñas de las comunidades del Amazonas brasileño a partir de la promoción de la lectura y la gestión de bibliotecas comunitarias.
 
Mayerli Garay Mayerli Stefany Garay Escobar (Colombia)
Trabajadora social de la Universidad Nacional de Colombia, gestora de la biblioteca Raíz de barro y coordinadora del plan de lectura, escritura y oralidad de la Red de Bibliotecas Comunitarias de Bogotá. Especialista en temas de infancia, juego y organización comunitaria. La Corporación Niños y Niñas por la Paz nace como iniciativa de un grupo de organizaciones sociales y juveniles de Bogotá. De ahí surge la Biblioteca comunitaria Raíz de Barro, que promueve la lectura, la escritura y la oralidad a través del juego para fortalecer la participación comunitaria y la construcción de narrativas de paz.
 
Patricia Oyamburu Patricia Oyamburu (Argentina)
Bibliotecaria y narradora. Participó de puestas teatrales e intervenciones públicas por los derechos de las mujeres. Actualmente es bibliotecaria en la Biblioteca Popular Teresa Pérez (Santa Rosa, La Pampa) donde coordina talleres de género, animación y promoción de la lectura. Además, integra la editorial independiente Kexploten lunas. La Biblioteca Popular Teresa Pérez surgió en 2009 y se concretó gracias al aporte solidario de personas e instituciones de la ciudad. La biblioteca cuenta con una juegoteca, una huerta comunitaria, asesoría jurídica, atención primaria de la salud y un Centro de Actividades Infantiles.
 
Valeria Helena Ines Goyeneche Valeria Helena Rabal y Rosana Inés Goyeneche (Argentina)

Docente, especialista en prácticas del lenguaje y alfabetización inicial. Desarrolla talleres, capacitaciones y proyectos de promoción de lectura en la Sala Abierta. Rosana es licenciada en Trabajo Social e integrante de la Sala desde 2004. Juntas desarrollan el proyecto “Todos Leemos”, espacio de lectura en el hospital de niños de Tandil. La Sala Abierta de Lectura Biblioteca Popular Municipal (Tandil, Prov. de Buenos Aires), especializada en Literatura Infantil y Juvenil, trabaja desde hace 29 años. Desde 1995, con la adquisición del bibliomóvil, extendió sus servicios a zonas rurales y barrios alejados del centro.

Jeimy Hernandez Jeimy Hernández Toscano (Colombia)
Bibliotecóloga por la Pontificia Universidad Javeriana y Magister en Dirección y Administración de Empresas por la Universidad Complutense de Madrid. Además es especialista en temas de lectura, escritura y bibliotecas, con trayectoria de 20 años de trabajo en este campo. Actualmente es la Coordinadora de Lectura y Bibliotecas del CERLALC (Centro Regional para el Fomento de la Lectura en América Latina y el Caribe) y de la Red Iberoamericana de Responsables de Políticas y Planes de Lectura, Redplanes. El CERLALC es un organismo intergubernamental auspiciado por la UNESCO, que trabaja por el desarrollo de sociedades lectoras, a través de acciones de producción y circulación del libro; promoción de la lectura y la escritura, formación de mediadores y estímulo y protección de la creación intelectual.
 
 

Explorar, crear, compartir - La biblioteca como lugar de participación e Inclusion - Hannelore Vogt (Alemania)
Bajo el lema “descubrir, aprender, ser creativo” la especialista hablará sobre las tendencias y el futuro rol de las bibliotecas. Basada en la experiencia de la Biblioteca Municipal de Colonia, mostrará cómo se pueden adaptar sucesivamente los espacios a los nuevos desafíos a los que se enfrentan las bibliotecas y presentará métodos innovadores de formación digital y de promoción de la lectura.
El vínculo biblioteca - comunidad en poblaciones en situación de vulnerabilidad - Liubenka Obrenovich (Perú)
Desde la trayectoria de CEDRO se presentan experiencias de trabajo donde la participación activa de la comunidad y el despliegue de alianzas estratégicas impactó en los resultados de la implementación de un proyecto de gestión comunitaria.
Valorización de lo local en contextos de hegemonía cultural - Marcia Silva Lica (Brasil)
Una experiencia de trabajo con el libro y la lectura en bibliotecas de comunidades de difícil acceso del Amazonas brasileño. El desafío de la revalorización de la propia cultura y de las identidades locales.
Jugar para leer, una apuesta en la construcción de narrativas de paz - Mayerli Garay (Colombia)
En un territorio históricamente receptor de las víctimas del conflicto armado colombiano, la biblioteca Raíz de Barro se propone trabajar con el juego como mediador entre la lectura, la escritura y la oralidad para fortalecer el tejido de las relaciones sociales, la creatividad y el conocimiento.  
El hospital público: un espacio para la construcción y reconstrucción del lector/mediador - Rosana Goyeneche y Valeria Rabal (Argentina)
La formación del mediador es un eje central en las propuestas de promoción de la lectura, mediador que también se re-descubre y construye como lector junto a otros. El desafío es todavía mayor en entornos no tradicionales, como puede ser el hospital público, donde se hace necesario generar espacios de encuentro que nos permitan reflexionar sobre los libros, la lectura, la palabra, los textos, los lectores
 

Dar(se) la voz. Taller de arte para mujeres - Patricia Oyamburu (Argentina)
A través del taller semanal Mujeres en alta voz, la biblioteca popular Teresa Pérez de La Pampa trabaja desde 2009 con la palabra como posibilidad de decir, denunciar y validar la propia voz. El trabajo con la palabra y la escritura han habilitado un mayor grado de conciencia y conocimiento, permitiendo a las mujeres transformar su realidad e intervenir en la defensa de sus derechos.


INELI: oportunidades para la innovación social en bibliotecas públicas - Jeimy Hernández Toscano (CERLALC)
La conferencia presentó un panorama de las experiencias que se están desarrollando en algunos países de Iberoamérica en el marco del programa International Network of Emerging Library Innovators (INELI), creado por la Fundación Bill & Melinda Gates, y desarrollado por el CERLALC. El programa pretende contribuir a la consolidación de las bibliotecas públicas como centros de desarrollo y de empoderamiento social situando a las bibliotecas como elementos nucleares en la búsqueda del bienestar colectivo, la cohesión social y el desarrollo sostenible en la región.
 

 
¡Listos para el futuro! ¿Cómo transformar las bibliotecas y promover la inclusión? - Hannelore Vogt (Alemania)
¿Cuáles son los nuevos desafíos y oportunidades que enfrentan las bibliotecas de cara al futuro? Planificación, imagen, lobby, desarrollo e implementación de proyectos son algunos de los temas que se trabajarán en este taller. A partir del análisis de casos concretos se elaborarán estrategias para implementar acciones que promuevan la inclusión y la participación.

En búsqueda de socios para un proyecto - Liubenka Obrenovich (Perú)
El taller plantea como desafío diseñar un proyecto en red involucrando actores sociales (diversos e impensados) de la propia comunidad. El objetivo: garantizar su financiamiento y sostenibilidad.

Estrategias de revalorización de las culturas locales - Marcia Silva Licá (Brasil)
El taller se propone trabajar con herramientas concretas que permitan sistematizar y divulgar buenas prácticas de trabajo en una biblioteca para contribuir a la valorización de las culturas locales en contextos donde la cultura hegemónica se impone.
 
Nuevas reglas: el juego como herramienta para la inclusión y la promoción de la lectura - Mayerli Garay (Colombia)

El taller trabajará con estrategias lúdicas para facilitar el acercamiento a los niños a la lectura y la expresión oral. A través del juego es posible restaurar vínculos sociales y fomentar el diálogo entre sectores de la población en conflicto.

Ampliar las miradas: un desafío en la construcción de espacios de promoción de lectura - Rosana Goyeneche y Valeria Rabal (Argentina)
Los contextos no tradicionales son espacios propicios para generar actividades de promoción de la lectura pero existen prejuicios y estereotipos con respecto al tipo de literatura que “se le debe ofrecer” a los niños. El taller propone pensar estrategias que permitan ampliar la mirada sobre sobre la lectura, la literatura y su relación con la infancia a partir de la lectura de textos literarios.
 

 
 
  • Workshop Fit für die Zukunft? Wie kann man Bibliotheken transformieren und mehr Inklusion ermöglichen? CONABIP
    ¡Listos para el futuro! ¿Cómo transformar las bibliotecas y promover la inclusión? - Hannelore Vogt (Alemania)
  •  Workshop Neue Regeln – das Spiel als Werkzeug zur Förderung von Inklusion und Lesen CONABIP
    Nuevas reglas: el juego como herramienta para la inclusión y la promoción de la lectura - Mayerli Garay (Colombia)
  •  Workshop Neue Regeln – das Spiel als Werkzeug zur Förderung von Inklusion und Lesen CONABIP
    Nuevas reglas: el juego como herramienta para la inclusión y la promoción de la lectura - Mayerli Garay (Colombia)
  •  Patricia Oyamburu (Argentina), Marcia Licá (Brasil) und Mayerli Garay (Colombia) CONABIP
    Patricia Oyamburu, Márcia Silva Licá y Mayerli Stefany Garay Escobar
  • Leandro de Sagastizaban und Uwe Mohr CONABIP
    Leandro de Sagastizaban (CONABIP) y Uwe Mohr (Goethe-Institut)
  • Vortrag Explore, create, share – die Bibliothek als Ort der Partizipation und Inklusion CONABIP
    Explorar, crear, compartir - La biblioteca como lugar de participación e Inclusion - Hannelore Vogt (Alemania)
  • Hannelore Vogt CONABIP
    Hannelore Vogt (Alemania)
  • Marcia Licá CONABIP
    Márcia Silva Licá (Brasil)
  • Workshop Fit für die Zukunft? Wie kann man Bibliotheken transformieren und mehr Inklusion ermöglichen? CONABIP
    ¡Listos para el futuro! ¿Cómo transformar las bibliotecas y promover la inclusión? - Hannelore Vogt (Alemania)
  • Workshop Neue Regeln – das Spiel als Werkzeug zur Förderung von Inklusion und Lesen CONABIP
    Nuevas reglas: el juego como herramienta para la inclusión y la promoción de la lectura - Mayerli Garay (Colombia)
  • Workshop Strategien zur Förderung und Aufwertung lokaler Kulturen CONABIP
    Estrategias de revalorización de las culturas locales - Marcia Silva Licá (Brasil)
  • Rosana Goyeneche und Valeria Rabal CONABIP
    Rosana Goyeneche (Argentina) y Valeria Rabal (Argentina)
  • Jeimy Hernandez CONABIP
    Jeimy Hernandez (Colombia)
  • Liubenka Obrenovich CONABIP
    Liubenka Obrenovich (Perú)