Deutsch für dich Aprender juntos em uma community internacional

Yashashree Devdikar, participante no concurso, com alunas da Sinhgad City School na cidade de Pune, na Índia
Yashashree Devdikar, participante no concurso, com alunas da Sinhgad City School na cidade de Pune, na Índia | Fotografia (recorte): © Yashashree Devdikar

A Community “Deutsch für dich” (Alemão para você) oferece muitas possibilidades para esquematizar a aula de língua estrangeira de maneira interessante. Como parte de um concurso, professores desenvolveram ideias sobre qual seria a melhor maneira de integrar uma plataforma online na aula de alemão como língua estrangeira (DaF, na sigla em alemão).


A “Deutsch für dich” é a Community gratuita do Goethe-Institut para alunos da língua alemã no mundo todo. Ali os alunos encontrarão exercícios online e jogos de aprendizagem interativos para todos os níveis idiomáticos para treinar e reforçar seu alemão. Eles têm a chance de se conhecer em fóruns sobre assuntos específicos ou em chats e ajudar-se mutuamente em perguntas sobre a Alemanha ou a língua alemã. Através do “Deutsch für dich” também é possível estabelecer parcerias de aprendizagem. As propostas de aprendizado autônomo e intercâmbio com outros também proporcionam muitos incentivos para a aula de alemão.

Repetir e exercitar 

As colaborações vencedoras do concurso de professores “Deutsch für dich na sala de aula” mostram como professores podem colocar o “Deutsch für dich” em prática. Na rubrica “Lernen” (Aprender) encontram-se à disposição exercícios e jogos de aprendizagem que se conectam aos universos dos alunos e podem ser usados de forma complementar aos conteúdos das aulas. Um filtro de pesquisa ajuda a selecionar as tarefas adequadas, seja de gramática interativa, sobre a vida cotidiana dos alemães ou vídeos de música de grupos conhecidos, para os diferentes níveis idiomáticos, campos temáticos, formatos de mídia (vídeo, áudio, texto) e áreas de competência (gramática, ouvir, leitura, escrever, vocabulário). Os principiantes no idioma podem testar os primeiros passos na comunicação cotidiana por meio de cenas em vídeo breves e relacionadas com o dia a dia e repeti-las, por exemplo, na padaria ou com base em conversas sobre atividades esportivas. Isto é o que mostra, por exemplo, a ideia de aula de Yashashree Devdikar da Sinhgad City School em Pune/Índia (uma das seis colaborações que ficou em terceiro lugar).

Yashashree Devdikar emprega conversas sobre atividades esportivas na aula de alemão. Yashashree Devdikar emprega conversas sobre atividades esportivas na aula de alemão. | Fotografia (recorte): © Yashashree Devdikar

Explorar e aprofundar assuntos 

Alunos avançados são introduzidos a assuntos típicos como, por exemplo, o Muro de Berlin, por meio de tarefas relacionadas a política, sociedade, cultura ou tecnologia. Acontecimentos e debates atuais também são transmitidos juntamente com o vocabulário correspondente. Essa é a forma como a ideia de aula de Zuzana Marková (1º lugar), docente de DaF no Goethe-Institut em Bratislava, emprega tarefas paralelas sobre a exposição itinerante Mudança de pensamento – Aprender com a natureza, do Goethe-Institut. Para poder entrar no campo temático complexo da exposição “Progresso e proteção ambiental”, os alunos e alunas podem, primeiramente, obter informações sobre os quatro elementos: fogo, terra, água e ar, no  “Deutsch für dich” e desenvolver ideias e posicionamentos que, mais tarde, serão refletidos e debatidos na Community com alunos de alemão do mundo todo.
   

Se conhecer e trocar ideias 

Além disso, o “Deutsch für dich” oferece aos membros a diferentes possibilidades de entrar contato entre eles usando a função de comentários sobre exercícios individuais, em fóruns, em grupos autocriados ou no chat, onde podem fazer perguntas, participar de debates, ajudar a outros ou treinar a troca de mensagens por escrito com colegas de estudo. Os tópicos tocados espelham o que é importante para os alunos da língua alemã. Neste sentido, os grupos se ocupam com o significado de certas palavras, com a cidade de Berlim, com séries da televisão ou aquilo que foi feito no fim de semana.
 
Essas propostas de comunicação podem ser integradas de forma frutífera na aula como lugar de diálogo, de interconexão e utilização autêntica do idioma.
 
O fórum “Deutschland aktuell” representa, por exemplo, o ponto de partida para a ideia de aula de Natalia Sizova, da Universidade Tecnológica Estadual de Kostroma na Rússia (segundo lugar). Ela emprega posts de outros membros como impulso para animar seus alunos e alunas e ler, escrever e trocar opiniões de acordo com seus interesses respectivos.
    
Em um fórum ou grupo, também é possível realizar enquetes ou trabalhos de pesquisa. O intercâmbio de ideias e as comparações interculturais podem ser aplicados com facilidade através dos usuários internacionais da plataforma global. Além disso, eles podem reproduzir perguntas da sala de aula, discussões sobre assuntos controversos, bem como questões de compreensão de significados que não puderam ser sanadas simplemente com o emprego de outros meios de estudo. Os professores de alemão esclarecem na Community, por exemplo, o significa do termo “Sozialschmarotzer” (parasita social) ou debatem a utilização dos sinônimos “Nachspeise” e “Dessert” (sobremesa).

Autonomia e autenticidade - Fatores de motivação 

O “Deutsch für dich” como Community interativa online representa o extremo oposto da aula de alemão estruturada de acordo com planos de ensino como se encontra frequentemente em escolas, cursos de idiomas e outras instituições de ensino de línguas estrangeiras. Os alunos podem trabalhar sozinhos ou em associação com seu ritmo próprio, procurar coisas que sejam do seu interesse e entrar em contato entre si individualmente. Os papéis podem ser diluídos e alunos se tornarem professores integrando seu próprio conhecimento na Community, trocam ideias, conversam de modo real e constroem relações interpessoais.
 
Isto permite conhecer outro tipo de aprendizagem, que pode ser utilizada para configurar a aula de modo mais diversificado e, portanto, mais atrativo. Além disso, usar “Deutsch für dich” motiva aprendizes a continuar utilizando a Community de modo independente fora da aula. Principalmente as funções de comunicação permitem criar uma ponte entre as situações encontradas nos livros didáticos e a utilização real do idioma.