Арт-лаб
О проекте

Проект АРТ-ЛАБ прошёл в шести школах в различных городах Северо-Западного федерального округа. В рамках проекта школьники вместе с представителями творческих профессий из России и Германии создали проекты по улучшению школьного пространства. На неделю учащиеся 10-х классов забыли об уроках: совместно с режиссерами, художниками, архитекторами, дизайнерами, драматургами и экологами они будут размышляли на тему «Что я могу улучшить в своей школе?» и реализовывали собственные проекты.

Организаторы

Гёте-институт в Санкт-Петербурге, музейный фестиваль «Детские дни в Петербурге»

Время проведения

Сентябрь – октябрь 2018 года

Проектная неделя

В течение недели в каждой школе, прошедшей конкурсный отбор, будут проходить занятия по трем направлениям: «Социальное взаимодействие», «Другое пространство», «Визуальные перемены: архитектура и дизайн».

Команда проекта

Четыре творческих педагога (один из Германии, два из Санкт-Петербурга или Москвы, один – из города, принимающего проект) и куратор проекта.

Подробнее о проекте

Проект призван продемонстрировать преимущества новой для российских школ и учреждений культуры модели взаимодействия, когда школьники становятся активными участниками процесса, самостоятельно принимающими решения, а взрослые выступают в роли вдохновителей и помощников.

На неделю учащиеся 10-х классов полностью переключатся с уроков на проектную деятельность. Каждая группа выберет тему проекта и с помощью приглашенных преподавателей реализует свою идею улучшения школьного пространства. Школьники получат реальную возможность повлиять на свою повседневную среду и приобретут опыт реализации социальных и художественных инициатив. Расширить представление о возможностях пространства, его функциональных, эстетических и социальных свойствах, помогут вдохновляющие выезды в музеи города. В конце недели участники поделятся результатами своей работы со зрителями – учителями, родителями, учениками других классов.

Ожидаемые результаты

• ученики, учителя и администрация школы получат возможность по-новому осмыслить школьное пространство, сделав его объектом исследования и площадкой для творческого процесса.
• школа получит модель проведения проекта с привлечением творческих педагогов (модель может быть использована школой в дальнейшем самостоятельно).
• школьники познакомятся с профессиональными художниками, архитекторами, дизайнерами, режиссерами и урбанистами, узнают о новых профессиях, научатся формулировать и защищать свою позицию и в то же время прислушиваться к мнению других и работать в команде.
• школьники получат опыт принятия решений и реализации самостоятельных художественных и социальных инициатив, опыт проектной деятельности, приобретут навыки презентации проекта перед широкой аудиторией.