Изучение немецкого на YouTube
Приятель перед камерой

Тренировать произношение, имитируя звуки, издаваемые животными? Заниматься грамматикой прямо в спальне? Учить молодёжный сленг в контексте? Сложно себе представить подобное на обычном уроке немецкого, но на независимых YouTube-каналах, посвященных немецкому как иностранному, все это – обычное дело. Среди авторов – носители языка и учителя немецкого. Они регулярно публикуют новые видео, которые с удовольствием смотрят и комментируют подписчики. Эти видео, как и сами каналы, не подконтрольны ни одной организации, так как они снимаются и публикуются частными лицами, без редакционных заданий и стандартов, без коммерческого интереса.

С момента основания YouTube таких каналов было запущено более 100. На данный момент более 20 авторов активно трудятся над продвижением немецкого языка. На их немецко- и англоязычные каналы подписаны тысячи людей по всему миру.

Особенности учебных видео

Помимо бесплатного доступа видеоролики отличает непринужденная атмосфера. В большинстве случаев материал снимается дома, а это значит, что в классную комнату может превратиться и гостиная, и спальня, и кухня. Нет ни доски, ни письменного стола, только диван и стена за ним. Таким образом у зрителя невольно создается впечатление, что он занимается немецким дома у своего хорошего друга. Эта непринужденность проявляется и в содержание уроков. Часто в видео затрагиваются темы, которые интересны обучающимся, но с трудом находят место в официальной преподавательской практике, например, молодежный жаргон или ругательства. Изложение традиционных учебных тем, например, таких как произношение, сопровождается остроумными пояснениями и примерами. Вместо фонологического описания умлаута „ä“ Аня демонстрирует видео с блеющими овцами, которые издают соответствующий звук. А Дженни полощет воду в горле, показывая, как произносится звук „r“.

Владельцы YouTube-каналов, посвященных немецкому как иностранному, всегда в курсе новых трендов – свободные от бюрократических препятствий и сложностей издательской политики, они берутся за самые актуальные темы. Например, вскоре после выхода „Pokémon Go“ в 2016 году появилось видео, посвященное терминам из этой игры.

Подписчики канала не остаются в стороне и активно взаимодействуют в комментариях. Те, в свою очередь, только рады такому отклику и часто задают зрителям домашние задания. Выполненные задания публикуются в разделе комментариев, где их, как правило, проверяют – если не сам автор, то другие пользователи. Взаимодействие также может происходить в режиме реального времени – если учебные видео записываются в прямом эфире и параллельно комментируются аудиторией.

Характерны для учебных видео и метаязыковые высказывания, после которых в комментариях может завязаться дискуссия о разных аспектах изучения немецкого языка. Авторы каналов рассуждают и на конкретные темы, и о языке в целом. Катя, например, в одном из своих видео доказывает, что немецкий – совсем не сложный язык. А Аня находит общее между немецкой грамматикой и погодой: возмущаться и тем, и другим совершенно бесполезно. В ответ на это начинают размышлять и пользователи – о том, что им труднее всего дается в изучении немецкого или почему определенные темы особенно сложны для той или иной группы учащихся. Часто рассматриваются стереотипы о языке и его использовании. В некоторых видео и комментариях к ним, например, исследуется, почему немецкому языку приписывается агрессивный характер, или существует ли единственно верное произношение звука „r“. Примечательно, что в обсуждении по своей инициативе участвует много носителей языка – что очень воодушевляет обучающихся.
 
Таким образом, учебные видео независимых авторов отличает непринужденное настроение, актуальность, взаимодействие между авторами и подписчиками, а также возможность метаязыковой дискуссии. За это их и любят.

Многообразие учебных видео

Несмотря на внешнее сходство, содержание учебных видео отличается невероятным разнообразием. В заивсимости от канала меняется уровень сложности, методы обучения, тематическое содержание, предназначенное для разных типов восприятия. Например, Дженни, кратко объяснив суть, всегда приводит большое количество примеров, как здесь для глагола haben. А на канале Deutsch für Euch можно погрузиться в подробное  обсуждение сложных аспектов грамматики, например, конструкции из модальных глаголов в предложении ”Der Apfel muss gegessen werden wollen können“.

Содержание роликов очень разнообразно – от лексики и грамматики до аудио-упражнений и чтения литературных текстов, от подготовки к языковым экзаменам до тем по страноведению. Формы подачи материала также очень разные. Одни авторы объясняют материал перед микрофоном, другие – разыгрывают целые пьесы. Иногда авторы каналов сотрудничают друг с другом, и тогда появляются совместные работы, как, например, видео, посвященное территориальным диалектам, где за север Германии отвечает Доминик (Get Germanized), а юг представляет Катя (Deutsch für Euch). Они по очереди пытаются угадать значение слов, распространенных соответственно на севере или на юге, а затем объясняют их зрителям.

Потенциал применения и развития

Ролики независимых авторов можно использовать как внеурочный учебный материал. Например, обучающиеся могут самостоятельно повторить одну из тем или углубить свои знания. Но пока неизвестно, можно ли за счет одних этих видео достичь определенного уровня владения языком – научных исследований на эту тему еще нет, так как отсутствуют способы контроля и индивидуальная обратная связь.
 
Поэтому будучи учителем, задаешься вопросом, можно ли вообще интегрировать эти материалы в урок, и, если да, то как. Учебные видео хорошо подходят в качестве занимательных и разнообразных дополнений к традиционным учебным материалам. Обучающиеся могут услышать новые голоса, увидеть свежие лица, а также от души посмеяться. Вот учебное видео про предлоги с канала EasyGerman. Примеры в исполнении реальных людей в реальной обстановке, иногда даже чересчур гротескные, могут обогатить урок, когда нужно повторить материал или разрядить обстановку.

Также учебные видео могут быть полезны при подготовке урока, потому что они богаты разными мнемоническими приемами и «запоминалками» для отдельных слов и понятий. Если уроки проходят онлайн, то эти видео подходят в качестве альтернативных или дополнительных учебных материалов.
 
Однако, видео независимых авторов следует использовать с осторожностью. Авторы занимаются своими каналами главным образом в свободное время, поэтому может случиться так, что тот или иной канал станет обновляться реже, а то и совсем перестанет. Отсутствие контроля качества приводит не только к обилию опечаток, но и в некоторых редких случаях к публикации сомнительных материалов. В одном видео, например, к умлаутам причисляется „ß“. Однако такие ошибки встречаются редко.
 
Так как независимые каналы, посвященные немецкому как иностранному, очень нравятся аудитории YouTube, образовательные учреждения не должны видеть в них конкурентов. У них общая цель – помочь в изучении языка, и они могут хорошо дополнить друг друга. Эти каналы – настоящий кладезь идей для уроков. Образовательные учреждения могут брать эти идеи на вооружение – и развивать их содержательно и технически. В результате получатся профессиональные и разнообразные материалы.