Быстрый доступ:
Перейти к содержанию (Alt 1)Перейти к навигации второго уровня (Alt 3)Перейти к навигации первого уровня (Alt 2)

Изучение иностранных языков в будущем
«Новые технологии изменят обучение»

Продолжим ли мы изучать иностранные языки в будущем? Или появятся программы, которые будут осуществлять для нас синхронный перевод? Как цифровизация изменит занятия в школе? В интервью журналу Magazin Sprache исследователь трендов развития Петер Випперман рассказывает, каким он видит изучение языков в будущем.

Господин Випперман, когда Вы выучили первый иностранный язык?

Я изучал английский в школе. Обучение проходило традиционно: я учил лексику, пересказывал тексты и на уроках отвечал по-английски. К сожалению, школы в Германии и сегодня недалеко ушли вперед в вопросах преподавания языка.

Вы говорите, что, к сожалению, на уроках иностранного все еще преобладают ручка и бумага. Какие технические средства помогли бы в изучении языков?

В цифровой сфере это, конечно же, системы распознавания речи на смартфонах, Alexa или Google. Они действительно изменят изучение языка. Представление информации в письменном виде значительно сократится, а автоматизированные переводы станут нормой. Школы Германии к этому пока не готовы.

Учиться при помощи виртуальной реальности

Появятся ли программы, с помощью которых мы сможем путешествовать по странам не выходя из дома?

В настоящее время в звуковой сфере проводится много различных тестов, и уже существуют программы с интерактивным аудио-интерфейсом, которые позволяют изучать иностранный язык, даже если вы не умеете на нем писать. И это только начало. Использование искусственного интеллекта при изучении языка все еще находится в зачаточном состоянии. Когда программы смогут соединять изображение со звуком, появятся совершенно новые возможности. Виртуальная реальность позволит изучать языки, как если бы мы находились в другой стране.

Такое уже существует?

Пока это почти не используется в изучении языков, но в игровой индустрии это не редкость. Попытки подключить смартфоны к виртуальной реальности предпринимаются уже в течение нескольких лет. Но технологии все еще слишком дороги. И все же я уверен: технический мир заменит аналоговый во многих областях.

Вы имеете в виду в том числе цифровых учителей?

Учебные роботы активно используются в Японии. У нас в Германии люди относятся к роботам настороженно, с некоторой долей скепсиса. К тому же мы не привлекаем средства, чтобы проводить тесты в этой области. Однако мы должны понимать, что искусственный интеллект – хотя его разработка все еще находятся в зачаточном состоянии – со временем существенно изменит нашу жизнь. Согласно Исследовательскому институту американской армии, в 2025 году мы начнем использовать квантовые компьютеры, которые будут в 100 миллионов раз быстрее, чем обычный современный ПК. Будущее, которое нас ожидает, с одной стороны, поляризует мир, а с другой – создает совершенно новые реалии.

«Наша жизнь изменится»

Что это означает для обучения в будущем?

В последние годы обучение в Европе ускорилось. В Германии при помощи введения степеней бакалавра и магистра было создано индустриализированное обучение. Речь идет о стандартизации, ускорении, повышении эффективности. В перспективе машины будут выполнять многие функции намного лучше людей. Джек Ма, основатель сервиса Alibaba, говорит, что мы должны быть прежде всего креативными, но этому нас совсем не учат.

Как можно учить креативности в школе или институте?

Я не беру на себя смелость давать конкретные прогнозы, но могу сказать, что сегодняшние цели обучения исчезнут. Языковые технологии через десять лет станут вездесущими, и насколько целесообразно и нужно ли нам будет вообще представлять информацию в письменном виде – это большой вопрос. Вероятность того, что вам больше не придется писать тексты в повседневной жизни, но вы будете разговаривать с машинами, очень высока.

А если я люблю читать о том, что имеет отношение к моей повседневной жизни или работе?..

Вы родом из того времени, когда технологии, о которых мы сегодня говорим, не существовали вообще. В Германии 47% молодых людей в возрасте до 25 лет предпочитают встречаться в виртуальном пространстве, а не в реальном мире. Чем моложе люди, тем больше они принимают новые технологии. «Живые» видео уже давно заменили открытки или письма. Однако в процессе подготовки учителей цифровизация пока играет незначительную роль. Это необходимо изменить.

В будущем нам нужно будет учить языки или все переводить за нас смогут программы?

Языковые программы возьмут на себя много функций, но человеческий контакт сохранится. Человеческую близость никакая технология не заменит. И поэтому в будущем необходимость изучать языки сохранится. В моем представлении это выглядит так: мы, конечно же, будем поддерживать связь друг с другом с помощью цифровых средств, но общение и понимание по-прежнему останутся важным элементом коммуникации.

Тенденция к проведению границ и автономности

Не кажется ли Вам проблематичным, что в цифровой среде человеку приходится сообщать о себе большое количество данных?

Я смотрю на это реалистично: если вы используете данные, вы также порождаете данные. Эти данные сохраняются – и не только в вашей стране. В тот момент, когда вы заключаете контракт с Google, именно Google решает, куда направить данные, а не Федеративная Республика Германия или Европейский союз. К сожалению, многие заблуждаются по этому поводу.

В данный момент государства начали укреплять свою автономию. В Германии вернулся в употребление термин «родина». Как вы это объясните?

Такая тенденция беспокоит многих. Утопия глобализации породила обратную тенденцию к национальной самоизоляции. Это можно наблюдать не только в Америке, Турции, Венгрии, Польше или Дании, но и у нас. Люди спрашивают себя, кто же они на самом деле. Именно тогда язык начинает приобретать определяющую роль. Человек пытается найти свое место, чтобы за счет ограничения пространства упростить комплексность современного мира. Я думаю, что таким образом мы хотим замедлить темп технологических изменений и быструю смену в структурах власти. Посмотрим, к чему это приведет.

Петер Випперман до 2015 года преподавал коммуникационный дизайн в Университете искусств Фолькванг в Эссене и является основателем Trendbüro – международного агентства по исследованию трендов с офисами в Гамбурге и Мюнхене. Совместно с Йенсом Крюгером, управляющим директором Института по исследованию рынка Kantar TNS, Петер Випперман каждые два года публикует индекс ценностей. Для этого исследователи изучают, какие ценности пользователи интернета обсуждают в блогах, сообществах или на форумах. Для расчета индекса 2018 года впервые были включены изображения из Instagram. Текущая оценка показывает, что традиционные ценности приобретают все большее значение.