第五堂课：《综合设计——从包豪斯基础教学思路出发》

刘毅老师自学生时代起就深受包豪斯基础课程体系的影响。除了学习本专业课程以外，他和学校的其他老师、同学一起从事绘画、装置、影像、表演、设计等多领域的创作，培养了综合能力和多维度的思维习惯。

© 刘毅 毕业后，刘毅一边从事教学工作，一边致力于艺术创作的边界扩展。刘毅在平面设计、产品设计到平面艺术、装置艺术、公共艺术、展览策划等各领域中，以艺术和实用兼而有之的理念贯彻创作。看得到灵感的火花，也为系统性延展留足了余地。

© 刘毅 © 刘毅 1919年，《包豪斯宣言》在魏玛发表， 格罗皮乌斯提出了“一切创造活动的最终目的是建筑”“我们要思考和建造新的未来大厦，建筑、雕塑、绘画将结合在它统一的形象中”。他认为，设计的目的是人，而不是产品。

于是，各个领域的先锋艺术家、建筑师、工艺匠人集聚一堂，他们有敏锐的艺术直觉，也保持着谦逊的实用精神，为现当代留下了丰富的精彩案例和精神遗产。

在这些理念的影响下，刘毅老师所强调的“综合设计”是一种为解决问题提供多元可能性的思维方式——它对当下创作者的设计意识、设计能力都提出了要求。

© 刘毅 在此次讲座中，刘毅老师将结合自己的经历和创作案例，分享包豪斯理念对他创作方法、教学理念的影响，分享他是如何在公共艺术中融入设计思维，让艺术融入更多人的生活，又是如何从一张手机绘画延展到对整个空间的布置和思考，充分发挥不同维度的艺术表达。从包豪斯基础教学思路出发的“综合设计”，对当下到底有何作用？激发什么样的可能性？在本次课堂中，等你一一来探寻。

本场导师
刘毅
艺术家，设计师，策展人

© 刘毅 从事艺术与设计的实践、教育和推广。上海视觉艺术学院公共艺术专业负责人、副教授。上海创意工作者协会理事。61CREATIVE 创办人。作品涉及公共艺术、多媒体，装置，雕塑，家具和视觉艺术等领域。多次参加国内外艺术与设计展览。参与策划众多当代艺术与设计领域na 光影中国”灯光艺术节策展人。2016年，担任上海艺术设计展之”设计加油站”和”设计域动”策展人。2016年，担任上海种子Shanghai Project 公共艺术项目研究员。