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Novembre 2020, Lycée Pilote Menzah 8
Jardinage urbain

Parterre surélevé planté
© Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour

De plus en plus de personnes vivent dans les grandes villes et les villes ont besoin d'espaces verts suffisants pour maintenir un bon «climat urbain» pour les personnes et les animaux. Les projets de jardinage urbain sont devenus incontournables en Allemagne. Le projet PASCH a voulu reprendre cette tendance en Tunisie et mettre en œuvre cette idée dans les écoles PASCH. En plus de l'enseignement des bases linguistiques sur le thème « jardin » / « nature » et de l'enseignement des études régionales, l'accent est mis sur le verdissement des cours d'école.

Le projet visait à aiguiser la conscience environnementale des élèves et à accroître leur enthousiasme pour l'apprentissage de la langue et de la culture allemandes. Au cours du projet, les étudiants peuvent approfondir leurs compétences linguistiques sur le thème de la « verdure urbaine » et en même temps expérimenter activement un élément d'études régionales, la culture allemande des jardins.

Le projet a été piloté dans le lycée d'élite PASCH Menzah 8. Devant la classe d'allemand, il y a une cour d'école mesurant environ 65m² / (8m x 8m). Cet espace libre n'a pas été utilisé par les étudiants ou, le plus souvent, n'a pas été vraiment exploité. Il y a beaucoup d'espaces ouverts dans l'ensemble des locaux de l'école, mais sans sièges ni espaces verts. Les élèves se tiennent généralement devant les salles de classe et attendent le début des cours ou restent à l'extérieur des locaux de l'école ou à la cantine scolaire.

  • Les élèves sont debout devant un graffiti. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Une femme se tient devant une fenêtre sur laquelle est accrochée une corde à linge avec des photos et des mots. Elle tient une photo dans sa main. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Mains des élèves qui tiennent une liste de noms des plantes à côté de nombreux types de plantes. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Mains des élèves qui plantent un pot de fleurs fait de palettes. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Les élèves plantent des pots de fleurs à partir de palettes dans la cour de l'école devant un mur couvert de graffitis. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Des mains des élèves qui plantent un pot de fleurs fait de palettes. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Les élèves plantent des pots de fleurs. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Une jeune élève tasse la terre dans le pot de fleurs. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Une jeune élève sort une plante de son emballage. Elle se tient devant un mur couvert de graffitis. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Les mains des élèves qui marquent les noms des plantes sur des cuillères en bois. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Une main place une cuillère en bois avec un nom de plante dans un pot de fleurs. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour
  • Les élèves arrosent les plantes. © Goethe-Institut Tunesien/Hamza Bennour

L'espace ouvert devant la classe allemande a été planté de huit lits surélevés par les étudiants, au milieu desquels se trouvent des îlots ou des bancs. Les lits surélevés et les sièges ont été fabriqués à partir de palettes, ce qui contribue au fait que le thème du recyclage passe au premier plan de la perception des étudiants et que les projets de jardinage urbain se voient donc attribuer un rôle plus important dans le contexte scolaire.

Afin de garantir un haut niveau de participation parmi les étudiants, un cours d'allemand en ligne sur le thème « jardin / nature » a été organisé. Les apprenants PASCH ont appris à connaître un vocabulaire simple pour le mot « jardin », ont pu organiser des plantes avec des noms allemands, ont découvert le concept de jardinage urbain à l'aide d'exemples allemands et ont conçu un plan pour la cour d'école dans lequel ils ont utilisé le vocabulaire qu'ils ont utilisé. avait appris. Après avoir créé les plates-bandes, les élèves ont étiqueté chaque plante avec une plaque signalétique faite par les élèves.

© Goethe-Institut Tunesien