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17 Ziele für nachhaltige Entwicklung: Kennenlernen. Nachdenken. Mitmachen
Das Materialangebot „17 Ziele für Nachhaltige Entwicklung: Kennenlernen. Nachdenken. Mitmachen.“ soll Schüler*innen für die globalen Probleme der Welt sensibilisieren und sie ermutigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.
Steckbrief
Sprachniveau
Zielgruppe
Fertigkeit
Beschreibung
Das Materialangebot 17 Ziele für Nachhaltige Entwicklung: Kennenlernen. Nachdenken. Mitmachen. soll Schüler*innen für die globalen Probleme der Welt sensibilisieren und sie ermutigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.
Im Materialpool befinden sich 24 Unterrichtseinheiten:
- 19 Module für Jugendliche mit Einstiegsmodul und Abschlussmodul
- fünf Module für Kinder
Jedes Modul ist für etwa 60 Minuten konzipiert. Die Reihenfolge und der Umfang haben Empfehlungscharakter. Die Module können je nach Bedarf beziehungsweise Möglichkeit gekürzt oder erweitert, einzeln oder unterschiedlich kombiniert bearbeitet werden.
Im Aufbau sind die Module einander ähnlich. Am Anfang lernen die Schüler*innen die Zielsetzung kennen. Sie denken über das zentrale Problem nach, vertiefen sich im Thema und überlegen sich zum Schluss, wie sie selbst zur Lösung beitragen können. Die Arbeitssprachen sind Deutsch und Englisch, wobei der Anteil der deutschen Sprache im Unterricht vom Sprachniveau der jeweiligen Schüler*innengruppe abhängt. Die Entscheidung, ob mehr Deutsch oder Englisch verwendet wird, liegt im Ermessen der Lehrkraft. Um sich den eigenen Lernfortschritt bewusst zu machen, füllen die Schüler*innen nach jedem Modul ein „Memo“-Blatt (Memo Sheet) aus. Es empfiehlt sich, die ausgefüllten Blätter in einem Ordner abzuheften.
Im Materialpool befinden sich 24 Unterrichtseinheiten:
- 19 Module für Jugendliche mit Einstiegsmodul und Abschlussmodul
- fünf Module für Kinder
Jedes Modul ist für etwa 60 Minuten konzipiert. Die Reihenfolge und der Umfang haben Empfehlungscharakter. Die Module können je nach Bedarf beziehungsweise Möglichkeit gekürzt oder erweitert, einzeln oder unterschiedlich kombiniert bearbeitet werden.
Im Aufbau sind die Module einander ähnlich. Am Anfang lernen die Schüler*innen die Zielsetzung kennen. Sie denken über das zentrale Problem nach, vertiefen sich im Thema und überlegen sich zum Schluss, wie sie selbst zur Lösung beitragen können. Die Arbeitssprachen sind Deutsch und Englisch, wobei der Anteil der deutschen Sprache im Unterricht vom Sprachniveau der jeweiligen Schüler*innengruppe abhängt. Die Entscheidung, ob mehr Deutsch oder Englisch verwendet wird, liegt im Ermessen der Lehrkraft. Um sich den eigenen Lernfortschritt bewusst zu machen, füllen die Schüler*innen nach jedem Modul ein „Memo“-Blatt (Memo Sheet) aus. Es empfiehlt sich, die ausgefüllten Blätter in einem Ordner abzuheften.
Downloads
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-1-de.pdf (PDF, 0.34 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-2-de.pdf (PDF, 0.34 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-3-de.pdf (PDF, 0.35 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-4-de.pdf (PDF, 0.36 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-5-de.pdf (PDF, 0.35 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-6-de.pdf (PDF, 0.38 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-7-de.pdf (PDF, 0.36 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-8-de.pdf (PDF, 0.34 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-9-de.pdf (PDF, 0.37 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-10-de.pdf (PDF, 0.34 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-11-de.pdf (PDF, 0.35 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-12-de.pdf (PDF, 0.34 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-14-de.pdf (PDF, 0.35 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-15-de.pdf (PDF, 0.36 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-16-de.pdf (PDF, 0.37 MB)
- unterrichtsentwurf-zu-ziel-17-de.pdf (PDF, 0.36 MB)
- unterrichtsentwurf-zum-abschlussmodul-de.pdf (PDF, 0.18 MB)
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