Wettbewerb „Unsere nachhaltige Zukunft“ Die besten Unterrichtspläne 2023
Wir möchten die besten Unterrichtspläne aus dem Lehrerbereich des Wettbewerbs Unsere Nachhaltige Zukunft bekanntgeben.
Der Gesamtsieger ist Chris Squire für seinen ausgezeichneten zweiwöchigen Unterrichtsplan, der darauf abzielte, Grundlagenwissen für seine Schüler über die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung in Deutsch und Englisch aufzubauen und dann das Gelernte aus dem Klassenzimmer zu nutzen, um sich mit der Gemeinschaft über Nachhaltigkeitspraktiken auszutauschen.
Andere herausragende Unterrichtspläne, die das Erlernen der deutschen Sprache und die Nachhaltigkeitsbildung kombinieren, umfassten ein Projekt von Heidemarie Floerke zur Herstellung von Tieren aus Müll und der Verwendung dieser Kreationen zur Entwicklung von Sprachkenntnissen im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit.
Galina Vakhromova erstellte einen detaillierten Unterrichtsplan zur akustischen Ökologie und Deutsch als Fremdsprache mit dem Titel "Didaktisches Modell eines innovativen klangökologischen Deutsch DaF-Unterrichts in der Zeit des Klimawandels". Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit ihrer Umwelt über ihre Sinne auseinander und entwickelten gleichzeitig ihre Deutschkenntnisse im Kontext der Ökologie.
Der Gesamtsieger ist Chris Squire für seinen ausgezeichneten zweiwöchigen Unterrichtsplan, der darauf abzielte, Grundlagenwissen für seine Schüler über die 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung in Deutsch und Englisch aufzubauen und dann das Gelernte aus dem Klassenzimmer zu nutzen, um sich mit der Gemeinschaft über Nachhaltigkeitspraktiken auszutauschen.
Andere herausragende Unterrichtspläne, die das Erlernen der deutschen Sprache und die Nachhaltigkeitsbildung kombinieren, umfassten ein Projekt von Heidemarie Floerke zur Herstellung von Tieren aus Müll und der Verwendung dieser Kreationen zur Entwicklung von Sprachkenntnissen im Zusammenhang mit Nachhaltigkeit.
Galina Vakhromova erstellte einen detaillierten Unterrichtsplan zur akustischen Ökologie und Deutsch als Fremdsprache mit dem Titel "Didaktisches Modell eines innovativen klangökologischen Deutsch DaF-Unterrichts in der Zeit des Klimawandels". Die Schülerinnen und Schüler setzten sich mit ihrer Umwelt über ihre Sinne auseinander und entwickelten gleichzeitig ihre Deutschkenntnisse im Kontext der Ökologie.