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Dieses Glossar erklärt häufig wiederkehrende Terminologie rund um die Thematik von Sprache und Integration. Es soll Ihnen helfen, sich in dem auf den ersten Blick vielleicht unübersichtlich erscheinenden Dickicht von Bezeichnungen und Begriffen zu orientieren.
Glossar

Lehrkräftequalifizierung

Internationale Schulleistungsvergleichsstudien (PISA) haben gezeigt, dass die Erfolgschancen von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund im deutschen Bildungssystem deutlich geringer sind als die ihrer deutschen Altersgenossen. Häufig werden dafür nicht ausreichende Deutschkenntnisse verantwortlich gemacht.

Die hohe Zahl von Kindern und Jugendlichen, die Deutsch als Zweitsprache lernen, stellt Kindergärten und Schulen vor große Herausforderungen und erfordert vom pädagogischen Personal spezifische Kompetenzen. Der Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern sowie Lehrkräften im Hinblick auf sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit kommt daher eine wichtige Funktion zu. Das Goethe-Institut bietet aus diesem Grund die folgenden Fernstudienkurse an: In den Integrationskursen für erwachsene Deutsch als Zweitsprache-Lernende können nur Lehrkräfte unterrichten, die ein Deutsch als Zweit- oder Fremdsprache-Studium abgeschlossen haben oder an der vom Bundesamt für Migration und Flüchtlinge vorgegebenen Zusatzqualifizierung für Lehrkräfte in Integrationskursen teilgenommen haben. Die Kriterien dafür wurden vom Goethe-Institut erarbeitet und in der Konzeption für die Zusatzqualifizierung von Lehrkräften im Bereich Deutsch als Zweitsprache festgelegt. Das Goethe-Institut ist auch eine der Einrichtungen, die für die Durchführung der Qualifizierung akkreditiert sind (siehe Liste der akkreditierten Fortbildungseinrichtungen).



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