Converses metodològic-didàctiques
Goethe-Institut Barcelona
Capítol 4: Aprenentatge Visual, Part I - Imatges i notes a la pissarra
Amb Nina Heißenberg i Pedro Fernández-Michels
L'aprenentatge visual no només és adequat per als alumnes visuals, sinó que facilita l'adquisició de nova informació a tots els alumnes d'una llengua estrangera. Com es poden memoritzar millor i de forma més sostenible noves paraules i fins i tot estructures gramaticals completes? Per exemple, relacionant-los amb imatges, formes i colors. En aquest vídeo, parlem de com realitzar-ho en termes concrets i de les idees que vam tenir per involucrar als nostres alumnes en el procés de visualització per crear les imatges de la pissarra.
Vídeo: Aprenentatge visual
Capítol 3: Presència social en l'ensenyament en línia: comunicació, netiqueta i creació de comunitats
Amb Nina Heißenberg i Pedro Fernández-Michels
"Mai cal oblidar que no hi ha un ordinador, sinó un ésser humà assegut a l'altre costat". Sona tan obvi i, no obstant això, no sempre és fàcil garantir la proximitat, un ambient personal i una comunicació
"eficaç". El que es capta en l'ensenyament presencial a través de les expressions facials, el to de veu i els gestos pot donar lloc a malentesos als espais virtuals. La netiqueta, és a dir, les normes de conducta per a una interacció respectuosa a les classes en línia i en altres canals de comunicació, no només és important per a un procés fluid, sinó també per a un bon clima d'aprenentatge. En aquest vídeo, oferim consells perquè els vostres alumnes i companys de comunicació es sentin "vists" i tractats com a persones, fins i tot als espais virtuals, i perquè es sentin part de la comunitat.
Vídeo: Presència social en l'ensenyament en línia
Capítol 2: Interacció a la classe virtual
Amb Nina Heißenberg i Pedro Fernández-Michels
És obvi que la interacció directa a l'aula és més rica que la interacció que té lloc a través d'eines tecnològiques en la virtualitat.
Especialment l'ús de components comunicatius no verbals, com les expressions facials, els gestos, la postura, però també els matisos de la veu són molt més difícils, si no gairebé impossibles, en la virtualitat.
No obstant això, també hi ha alguns avantatges de la interacció virtual, que abordem en aquest petit vídeo. A més, donem consells sobre eines i mètodes perquè l'intercanvi en la virtualitat sigui el més eficaç i motivador possible.
Vídeo: interacció a la classe virtual
Capítol 1: Expressió escrita online
Amb Nina Heißenberg i Pedro Fernández-Michels
Igual que molts altres professors, des de fa algun temps ens enfrontem al repte d'impartir les nostres classes de forma virtual, és a dir, utilitzant eines de videoconferència. I per descomptat, no només l'expressió oral sinó també l'expressió escrita no s'han de descurar. En el vídeo, intercanviem idees sobre diferents formes de crear ocasions d'escriptura creativa col·laborativa a la classe virtual, perquè els nostres alumnes puguin treballar i interactuar entre si de forma sincrònica i asincrònica. Vam mostrar les eines que més ens agraden i expliquem com les usem en l'ensenyament en línia
Vídeo: expressió escrita online