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Michael Priesteroth © S. Hahnfeld

7 Fragen an Michael Priesteroth
 MINT + DaF = CLIL !?

Michael Priesteroth ist CLIL-Praktiker und kennt aus dem Schulalltag Schwierigkeiten, Herausforderungen, aber auch pädagogische Höhepunkte und Erfolgserlebnisse beim Unterrichten eines Sachfachs auf Deutsch. Als Fortbildner sind seine Kernthemen Kooperatives und handlungsorientiertes Lernen, Clownerien im DaF-Unterricht und Workshops zum Thema CLIL.

Deutschlehrertag 2018 © Fotolia

7 Fragen an Anemone Geiger-Jaillet
 Fachliche Inhalte im Deutschunterricht

Prof. Dr. Anemone Geiger-Jaillet ist Professorin an der Universität Straßburg für bilinguales Lehren und Lernen. Zu ihren Schwerpunkten gehören familiäre und schulische Zwei- und Mehrsprachigkeit, sowie Didaktik im bilingualen Sachfachunterricht.

Mehrsprachig werden Detail aus der Titelseite - La Grafica srl

Ein Handbuch für CLIL
 Mehrsprachig werden in der globalisierten Welt

Das Handbuch stellt das Unterrichtskonzept CLIL detailliert vor. In sieben Kapiteln werden viele hilfreiche Anregungen und praktische Beispiele zu Kompetenzerwartungen, methodischen Ansätzen und Unterrichtsorganisation, der Materialgestaltung sowie zur Leistungsbewertung gegeben.

Faszination Bionik © Goethe-Institut

CLIL im Deutschunterricht
 Faszination Bionik

Das Wort „Bionik“ setzt sich aus den Begriffen Biologie und Technik zusammen. Bionik ist eine auch für Schüler faszinierende Forschungsrichtung, in der sich Naturwissenschaftler und Ingenieure Erkenntnisse aus der Natur zu Nutze machen, um neue technologische Erfindungen für unsere Zukunft zu entwickeln.