Mehrsprachigkeit
Deutsch lernen mit Italienisch

Wortschatzarbeit, Mehrsprachigkeit und kontrastive Linguistik im Deutschunterricht ab der Sekundarstufe II

Deutsch und Italienisch sind beide in der europäischen Kultur, Etymologie und Sprachgeschichte stark verwurzelt. Trotz ihrer vielen Unterschiede weisen diese Sprachen aber auch Gemeinsamkeiten auf. Um Deutschlehrer*innen und -lerner*innen zu ermutigen, diese Ähnlichkeiten zu entdecken und beim Erlernen des Deutschen aktiv zu nutzen, hat das Goethe-Institut Italien fünf Postkarten entworfen, mit denen spielerisch und anschaulich auf mehreren Niveaustufen gelernt und geübt werden kann.

Die Karten können in Druckversion per Online-Formular bestellt oder direkt von dieser Seite heruntergeladen werden.

Mehrsprachigkeit fördert Wortgewandtheit

Übersetzen ohne Wörterbuch: Die Verben auf „-ieren“ und die Verwandtschaft mit dem Lateinischen und Italienischen

Im deutschen Wortschatz entdeckt man mehr als 1000 Verben mit der Endung „-ieren“. Diese Nachsilbe findet sich in deutschen Verben häufig in Bildung mit Adjektiven und Substantiven fremdsprachlicher Herkunft vor. Deshalb ist ihre Übersetzung oft ganz einfach.

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Postkarte Verben auf „-ieren“ (JPG, 419 kB)

Spiel Suffix „-ieren“ (keine Deutschkenntnisse notwendig) (PDF, 94 kB)

Übungen Suffix „-ieren“ (A1-B1) (PDF, 267 kB)

Die gewieftesten Falschen Freunde

Falsche Freunde: die Fettnäpfchen der deutsch-italienischen Freundschaft

Die so genannten „Falschen Freunde“ gibt es auch zwischen der deutschen und italienischen Sprache. Es handelt sich um deutsche Wörter, die italienischen sehr ähnlich sehen, aber eine sehr unterschiedliche Bedeutung haben und aufgrund dessen, keine wahren Freunde sind.

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