Проект «Арт-лаб» прошёл с сентября по октябрь 2018 года в 6 городах Северо-Западного региона России. В течение недели учащиеся 10-х классов совместно с российскими и немецкими режиссёрами, художниками, архитекторами, дизайнерами и драматургами будут размышляли на тему «Что я могу изменить в своей школе» и реализовывали собственные проекты. Проект реализован при поддержке Министерства иностранных дел Германии (программа «Восточное партнёрство»). Далее…
Театральный педагог, руководитель театральной мастерской для детей при театре «Кукольный формат», учитель в школе неформального образования «Апельсин», практикующий больничный клоун. Окончил СПбГУ технологии и дизайна, Российский гос. педагогический университет имени А. И. Герцена. Участник международных театральных и миротворческих проектов «Дельта-2» и ARENA: Community Theatre and Public Art. В качестве тренера и ведущего работал во многих культурно-образовательных проектах для детей и подростков. Создал в партнёрстве с Марией Колосовой проект Buena Peremena для школьников. Работал в качестве больничного клоуна в зонах стихийных бедствий, а также социальным педагогом в приюте «Транзит».
Проектировщик и исследователь образовательных пространств. Окончила Московский государственный технический университет имени Н. Э. Баумана по специальности «промышленный дизайн». Участвовала в строительстве нескольких крупных современных школ, таких как «Летово», Новая школа и др. Сотрудник Московского городского педагогического университета. Занимается включённым проектированием школьных интерьеров с участием детей и педагогов, исследованием особенностей современной школьной среды, разработкой навигационных решений, проектированием школы для старшеклассников. Преподаёт основы образовательного дизайна будущим учителям.
Журналист, урбанист. Родилась и выросла в Олонце. После учёбы в Санкт-Петербурге вернулась в родной город. Работает в районной газете «Олония». Член инициативной группы «Артель», занимающейся развитием Ило-парка — парка для спортивного и семейного отдыха.
«Бóльшую часть моей жизни занимает общественная работа: вместе с партнёрами провожу ежегодный велопарад, фотофестиваль «Сушка», соревнования и праздники».
Архитектор, эксперт в области создания и обеспечения безбарьерной среды. Изучала основы социального проектирования в Вологодском государственном университете. Участник международного архитектурного конкурса Schindler Award (2012), дипломант международного архитектурного смотра Archiprix (2014). Занимаясь архитектурной деятельностью и дизайном интерьеров, также совместно с площадками Вологды проводит мероприятия и творческие классы для детей с ограниченными возможностями здоровья. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Художник, дизайнер, преподаватель. Изучала средовой и коммуникационный дизайн в Санкт-Петербурге (Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А. Л. Штиглица) и Берлине (Высшая школа искусств Вайсензее). С начала 1990-х участвует в выставках, конкурсах и проектах в области дизайна и современного искусства. Cооснователь группы Pprofessors. Более 10 лет занимается преподавательской деятельностью в Санкт-Петербургском государственном университете и Институте телевидения, бизнеса и дизайна, автор учебных программ и мастер-классов. Сотрудничала с различными культурными институциями: Гёте-институт, Государственный музей современного искусства PERMM, «Сколково», PRO ARTE, Фонд Дмитрия Александровича Пригова, Бумфест и др. Член Санкт-Петербургского союза дизайнеров.
Современный художник. Получил степень доктора культурологических наук в университете Голдсмис (Лондон). Преподаватель Высшей школы искусств Вайсензее (Берлин). Его работы выставлялись и реализовывались в галереях Serpentine Galleries и Tate Modern (Лондон), на documenta 14 (Афины; Кассель (Германия)). На становление Антона Каца как художника повлияла и постсоветская и европейская культура. Часто использует инструментарий радио, при этом его работы воплощаются в форме инсталляций, перформансов, общественных и учебных программ. Они посвящены тем процессам, что обусловлены местом и группой, с которой взаимодействует художник; разрабатываются и реализуются в партнёрстве с участниками проекта. Проекты: www.antonkats.net
Театральный педагог, координатор театрального проекта «Вместе» (Санкт-Петербург), тренер по методике форум-театра. Окончила Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. Участник международных театральных проектов. В качестве тренера форум-театра работала с некоммерческими организациями, студентами, активистами, женщинами и детьми, создала проект Buena Peremena для школьников. Театральный педагог в проектах: «Точка» в закрытой спецшколе № 1 («Вместе» в партнёрстве с Упсала-Цирком) и «Интермедия: Круги по воде» («Вместе» в партнёрстве с Молодёжным центром Государственного Эрмитажа). Сорежиссёр документального аудиоспектакля ZEMLЯ ONE в Музее связи имени А. С. Попова. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Режиссёр-документалист, кино- и видеооператор, фотограф, автор и куратор медиапроектов. Окончила факультет психологии Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина, факультет фотокорреспондентов имени Ю. А. Гальперина, операторский факультет Всероссийского государственного института кинематографии имени С. А. Герасимова. Как фотограф и видеооператор работала в фотоагентстве «Интерпресс», на киностудии «Ленфильм», в телекомпании Nevex.TV. С 2011 года осуществляет собственные медиапроекты (производство фильмов, организация кинолабораторий). Автор документальных фильмов «Стая» и «Я — пакитан», соавтор инклюзивного образовательного медиапроекта Selfie в Музее истории фотографии (Санкт-Петербург). Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Поэт, перформер, преподаватель. Автор поэтических и пластических перформансов. В 2012 году издала книгу стихов «Холодно. Горячо». Окончила два курса «Contemporary театр» под руководством Алисы Панченко, участник мастер-классов от ведущих педагогов ByeByeBallet и зарубежных хореографов по направлениям contemporary, gaga, «пластический театр», «импровизация». В январе 2016 года прошла стажировку в качестве балетмейстера под руководством Е. Прокопьевой. Основатель и художественный руководитель перформанс-группы «Омлет для любимой женщины». Один из участников проекта «Живые поэты». Постоянный участник таких проектов, как «Библионочь», «Ночь музеев», «Театр-24», и других культурных событий Великого Новгорода.
Социальный педагог, тейп-арт-художник, фотограф. Изучал социальную педагогику и педагогику искусства в Дюссельдорфском университете. Более десяти лет проводит мастер-классы для детей и взрослых по различным методикам урбан-арта. В составе дюссельдорфского объединения художников Metzgerei Schnitzel реализовал ряд проектов, среди которых – совместная арт-резиденция с арт-центром «Пушкинская-10» (Санкт-Петербург), организация фестиваля российского искусства «Лето» в Дюссельдорфе и др. С 2010 года реализует совместно с Себастьяном Калицки выставочно-лекционный проект Konsolenkinder, посвящённый ретро-геймингу и исследованию эстетики видеоигр. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
В 2006 году окончила Московский архитектурный институт. После окончания института работает архитектором в компании «Сити-Арх». С 2013 года организует творческие семейные лагеря. Разработала ряд творческих программ для детей и взрослых («Строим мосты», «Первооткрыватели», «Изобретатели», «Пространственное макетирование», «Дом снаружи и внутри», «Давайте рисовать» и др.). Организатор арт-фестиваля «Толмачи» в Лихославском районе (2016). В 2017 году провела персональные выставки в Москве и Казани. Работает как художник. Автор и иллюстратор серии книжек «Сказки мамы-мышки».
Театральный режиссёр, актриса, художественный руководитель детской театральной мастерской «Гвозди» (Псков). По первому образованию — этнолог, занималась исследованием молодёжных игровых практик. После окончания Санкт-Петербургской государственной академии театрального искусства работала в Санкт-Петербурге: ON.Театр, театр «Мимигранты» и др. С 2014 года — в Пскове. В 2016 году инициировала проведение I Псковского фестиваля театра для подростков «В чём загвоздка?». Проект стал результатом совместной деятельности мастерской «Гвозди» и Гёте-института в Санкт-Петербурге. В 2017-м прошла обучение в Летней школе театрального лидера (Центр имени Мейерхольда (Москва)). В том же году приняла участие в проекте «Неделя перемен» в качестве творческого педагога.
Танцевальный педагог, исследователь танца, политолог. Специализируется на Site-specific (сайт-специфик) перформансах. Изучала современный танец (Фрайбург), политологию (Берлин), танцевальную педагогику (Берлин). Работает в различных культурно-образовательных проектах с подростками и молодёжью. Регулярно проводит мастер-классы по танцевальной импровизации, танцевальному театру и личностному росту. С 2007 года работает как руководитель различных театрально-танцевальных проектов. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Художник-оформитель, декоратор, театральный художник. Автор множества общественных и частных интерьеров в Пскове, Санкт-Петербурге, Москве, Нальчике, Риге. В качестве театрального художника сотрудничал с Псковским академическим театром драмы имени А. С. Пушкина и с детской театральной мастерской «Гвозди».Независимые художественные проекты: «Ультрабиология» (2001–2005), «Сны Пушкина» (2016). Участник выставок и арт-фестивалей в России, Германии, Латвии. Имеет педагогическое образование и опыт работы с детьми и подростками. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Арт-менеджер, преподаватель. Директор Детской театральной мастерской «Гвозди» и руководитель экспозиционно-выставочного центра псковской Театрально-концертной дирекции. Работала социологом в аналитическом отделе псковского Института регионального развития, занималась направлением «связи с общественностью» в Псковском академическом театре драмы им. А. С. Пушкина, преподавала английский язык в вузе (Петербург). По образованию культуролог и магистр истории искусств, имеет также высшее филологическое и педагогическое образование. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Педагог, психолог, театральный критик. «В поисках сферы, объединяющей эти интересы, однажды обнаружила для себя театральную педагогику — и с тех пор активно ей обучаюсь». Некоторые проекты: литературно-театральная лаборатория для подростков «Осебенаискосок» (два сезона) в Музее Анны Ахматовой в Фонтанном доме; совместный проект Гёте-института, театра «Зазеркалье» и школ Санкт-Петербурга «Испытай себя!»; смена «Лаборатория-2017» в ролевом летнем лагере «Нить Ариадны», посвящённая созданию форум-театра с подростками; «Неделя перемен» в 2017 году в Петрозаводске.
Актриса, режиссёр, хореограф, преподаватель. Окончила Ташкентский государственный театрально-художественный институт имени А. Н. Островского, продолжила обучение в Челябинской государственной академии культуры и искусств. Обучалась на мастер-классах многих европейских, американских и российских педагогов. Сооснователь театра «Море Лаптевых», один из режиссёров Liquid Theatre. Опыт преподавания: педагог по пластике в Челябинской государственной академии культуры и искусств, педагог Международной летней лаборатории по современной хореографии в Челябинске, педагог Международного театрального центра «Лёгкие люди». Ставит спектакли и проводит мастер-классы в России и за рубежом. Лауреат премии «Золотая маска» за спектакль «LIQUIDация».
Художник, педагог. Изучала живопись в Берлинском университете Искусств, стипендиат аспирантской программы сената Берлина. Курировала ряд культурно-просветительских проектов для образовательных учреждений в рамках работы в «Берлинском совете по культурному образованию». В рамках программы «Агенты культуры для креативных школ» наладила сотрудничество между школами и берлинской Высшей школой искусств. Мона преподает в Высшей школе искусств Вайсензее в Берлине педагогику искусства, искусство в общественном пространстве и арт-медиацию. Являлась одним из кураторов образовательной программы выставки "Документа 14" и ведет секцию «Образование и Медиация» 10-й Берлинской биеннале. Тьютор проекта «Неделя перемен» в 2017 году.
Художник, педагог. Окончила Череповецкий государственный университет. Живёт в Северодвинске. Член Союза художников России. Более 15 лет преподаёт в детской художественной школе № 2 (Северодвинск). Участник российских и международных выставок, русско-норвежских проектов в сфере искусства. В творчестве исследует вопросы самоидентичности человека и культуры, памяти места, человека как носителя культуры своей местности.
Кураторы
Фото: Ася Копичникова
Дарья Кононец
Куратор проекта «АРТ-ЛАБ», координатор проектов «Восточное партнёрство» и «Культурное просвещение» в Гёте-институте в Санкт-Петербурге, редактор журнала о педагогике искусства «КуБи». Окончила философский факультет Санкт-Петербургского государственного университета по специальности «онтология и теория познания», магистерскую программу Europhilosophie университетов Вупперталя (Германия), Бонна (Германия), Праги (Чехия) и Тулузы (Франция).
Фото: Ася Копичникова
Юлия Поцелуева
Куратор проекта «АРТ-ЛАБ», арт-менеджер и театральный продюсер. Директор по развитию музейного фестиваля «Детские дни в Петербурге», куратор театральной школы «Инклюзион» в Санкт-Петербурге. Окончила в 2010 году Санкт-Петербургский государственный университет культуры и искусств. Выпускница Школы театрального лидера (Центр имени Мейерхольда, Москва, 2014).
Переводчик, окончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета по специальности теория перевода и межъязыковая коммуникация.
Переводчик, арт-менеджер, с 2015 по 2016 г. координатор программы Гёте-института «Культурное просвещение. Диалог России и Германии», вдохновившей проект «АРТ-ЛАБ».
Переводчик. Закончила филологический факультет Санкт-Петербургского государственного университета по специальности «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур».
