Interview met een erfgoedtaaldocent uit Uppsala

Interview met Shahla Edalatian

Welke erfgoedtalen geef jij?
Perzisch

Wat is het verschil tussen traditioneel taalonderwijs en reguliere taallessen?
Het verschil tussen traditioneel taalonderwijs en reguliere taallessen ligt in het doel ervan. Erfgoedtaalcursussen zijn bedoeld voor studenten die een culturele of familiale band hebben met de taal. Deze studenten groeien op met het horen of spreken van de taal thuis. De taalcursussen helpen studenten om hun spreek-, luister-, lees- en schrijfvaardigheden te verbeteren en richten zich op het levendig houden van de cultuur en het werken aan grammatica en woordenschat die ze misschien niet thuis hebben geleerd. De meeste gebruikte materialen hebben te maken met de cultuur van de student en studenten hebben vaak een sterkere band met hun taal en cultuur.
Tijdens gewone taallessen hebben de leerlingen misschien geen ervaring met de taal en leren ze die vanaf het begin, te beginnen met zeer eenvoudige woorden en zinnen. Hier komen de studenten uit verschillende achtergronden en leren ze de taal als nieuw vak.

Hoe ziet een erfgoedtaalles eruit?
Ik kan een voorbeeld geven van een van mijn lessen. Ik geef themaonderwijs aan mijn middelbare scholieren. Samen kiezen we een thema en plannen we hoe het werk zal worden uitgevoerd en hoe lang het zal duren. De leerlingen nemen een actieve rol in de manier waarop ze hun werk presenteren. Ze kunnen kiezen tussen een mondelinge presentatie of een powerpoint. Na elke presentatie reflecteren we samen door vragen te stellen en een paar zinnen over de presentaties te schrijven. Groepen leerlingen met verschillende taalvaardigheden lesgeven is niet altijd eenvoudig. Daarom denk ik dat werken met een interessant thema een effectieve les is.

Hoe beïnvloedt het project je werk als erfgoedtaaldocent tot nu toe?
Ik ben erg trots op mijn werk als moedertaalleraar*, vooral als ik zie dat de belangstelling voor moedertaalonderwijs* in andere Europese landen toeneemt. Het is echt inspirerend om deel uit te maken van een project dat helpt om het belang van de moedertaal* te vergroten, niet alleen in Zweden.

Wat motiveerde je om erfgoedtaaldocent te worden?
Door les te geven in mijn moedertaal voel ik me dichter bij mijn wortels. Mijn moedertaal maakt deel uit van mijn identiteit en ligt me na aan het hart.

*moedertaal = erfgoedtaal

Artikel afdrukken