Freiraum

Wie können wir Kindern Freiheit weitergeben, ihre eigene aber auch die der anderen? Das Goethe-Institut Lyon und die Theaterkompagnie Image Aigüe machen sich auf die Suche nach Antworten, sei es im Alltag oder auf der Bühne - einem wundervollen Ort um das Freiheit-Lernen zu üben.

Im Rahmen des europaweiten Programms „Freiraum“ des Goethe-Instituts sucht Riga nach Antworten auf die Frage, wie wir eine Gesellschaft schaffen können, die Vielfalt nicht als Bedrohung, sondern als Gewinn empfindet.

In Marseille wird im Zuge von „Euroméditerranée“ ein großes Gebiet rund um den Industriehafen umgestaltet. Das Goethe-Institut Marseille und der Buchverlag Hors d’Atteinte gehen der Frage nach, wie und wo sich verschiedene Bevölkerungsschichten in Zukunft im öffentlichen Raum noch begegnen können.

D21 ist eine unabhängige Stiftung in Prag, die von jungen Wirtschaftsmathematikern gegründet wurde, die neue Wahlalgorithmen entwickeln. Ihr Ziel ist es, die Welt vor Trumps und Brexits zu schützen, indem sie die derzeitigen Wahlprozesse durch proportionale und mehrheitliche Systeme ersetzen. Mit Hilfe der Gamifizierung wirkt D21 dem demokratischen Burnout entgegen.

Welchen Einfluss hat die nahe Grenze zu Deutschland auf den Alltag der Menschen aus der Region Grand Est? Aus dieser Frage entwickelte das Goethe-Institut mit vielen Partnern eine Debatte um die Beziehung zwischen Freiheit und Grenze und die unterschiedlichen Möglichkeiten, jede Art von Grenzen zu überwinden.
 

Im Rahmen des Projektes #Freiraum waren zehn Jugendliche vom Goethe-Institut Nancy-Strasbourg und dem Théâtre National de Strasbourg (TNS) eingeladen, gemeinsam über Europa nachzudenken. Rund um das Stück „I am Europe“ des deutschen Regisseurs und Autors Falk Richter, produziert am und für das TNS, fragten die Schauspielerin Tatjana Pessoa und der Schauspieler Gabriel de Costa in einem Workshop: „Wie steht es um die Freiheit in Europa?“ Hier sehen Sie in Worten und Bildern die Ergebnisse dieses tollen Projekts. Vielen Dank an alle Teilnehmenden und die beteiligten Partner*innen.
 

Die Wahrscheinlichkeit, nach der Schule an eine Universität zu gehen, ist über die gesellschaftlichen Schichten hinweg ungleich verteilt, auch in Dublin. Das Trinity Access Programme und das Goethe-Institut möchten Jugendlichen das nötige Selbstbewusstsein geben, um einen höheren Bildungsgrad anzustreben und in die heutige Wissensgesellschaft hineinzuwachsen.

Quartier libre: Wenn wir die Zeit und den Raum hätten, gemeinsam zu tun, wozu wir Lust haben, was würden wir tun? Mit dieser Frage setzen sich die Philosophen Dorian Astor, Anne Dalsuet und Mériam Korichi auseinander und diskutieren die unterschiedlichen Ansätze zu den Begriffen Freiheit und Freiraum.

Wie können die Slowenen wieder einen ausgewogenen Dialog der gleichberechtigten Partner mit all ihren Menschenrechten aufnehmen, anstatt als "disposible people" im Sinne von Hanna Arendt instrumentalisiert zu werden?