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Les écoles maternelles franco-allemandes « Élysée 2020 » © Goethe-Institut

Les écoles maternelles franco-allemandes « Élysée 2020 »

Un espace pour le plurilinguisme européen et l'intégration des Européen.ne.s en herbe


Ce colloque franco-allemand organisé par le Goethe-Institut en France propose d'échanger sur l'utilité de l'apprentissage précoce des langues étrangères au regard du plurilinguisme et de l'intégration européenne, en prenant appui sur l'exemple des écoles maternelles bilingues « Élysée 2020 ».

Formulaire d'inscription

Souris Plantu © Plantu Nous nous pencherons, par le biais de regards croisés, sur l'état actuel de la recherche et sur des exemples pratiques liés aux cadres institutionnel et politique, à la plus-value sociologique ainsi qu'aux connaissances linguistiques issues de la recherche sur le plurilinguisme.

Pourquoi devrais-je participer à la formation ?

Les jeunes enfants doivent-ils d'abord bien maîtriser leur langue maternelle ou la langue du pays dans lequel ils vivent avant d'être confrontés à des langues étrangères ? L'apprentissage précoce des langues étrangères est-il élitaire ? Être issu de l'immigration n'est-il pas plutôt une chance pour l'intégration européenne ? D'un point de vue organisationnel, est-il seulement possible de proposer l'apprentissage d'une langue étrangère dans nos écoles maternelles ? Et si oui, comment s'y prendre ?

Christine Fourcaud et Matthias Springer se sont passionnés pour toutes ces questions et bien d'autres encore autour de l'apprentissage précoce des langues et son impact positif sur l'intégration européenne, en prenant appui sur les écoles maternelles bilingues « Élysée 2020 ». Ils en ont tiré le constat suivant : l'Europe commence tout petit !
Lors du colloque, ils ne nous présenteront pas seulement les résultats de leurs recherches, ils nous donneront également des exemples pratiques illustrant comment les diversités linguistiques et culturelles dans un contexte franco-allemand peuvent conduire à un apprentissage précoce des langues réussi. Une large place sera par ailleurs accordée aux questions et aux échanges.

Le colloque en un coup d'oeil

De quoi s’agit-il ? Plurilinguisme précoce et intégration européenne à l'exemple des écoles bilingues Élysées 2020
Pour qui ? éducateurs/éducatrices, pédagogues, enseignant.e.s, ainsi que toutes celles et ceux qui s'intéressent au plurilinguisme, à l'apprentissage précoce des langues et à l'intégration européenne
Quand ? mercredi 15.06.2022, de 14h à 17h
Où ? En ligne sur Zoom
Prix : Gratuit
Inscription : jusqu'au 14.06.2022 via le formulaire d'inscription
Langue : français et allemand; traduction simultanée vers le français
Contact et information :Britta.Nolte@goethe.de, +33 1 44 43 92 86

Vos intervenant-e-s :

Christine Fourcaud est enseignante et chercheuse à l'Université Reims Champagne-Ardenne ainsi qu'à SciencesPo Paris et au laboratoire de recherche Linguistique, Langues, Parole (LiLPa-UR 1339) de l'Université de Strasbourg.

Matthias Springer est enseignant et chercheur à l'Institut pour l'enseignement de l'allemand langue étrangère de l'Université Louis-et-Maximilien de Munich.
Ensemble, ils ont publié en 2021 l'étude « Apprentissage précoce des langues étrangères dans les écoles maternelles Élysée 2020 », réalisée à la demande de la ville de Munich.