Fortbildung in Deutschland

Hier finden Sie die gesamten Angebote für 2026: 
Präsenz- und Blended Learning Fortbildungen

Das Bewerbungsformular finden Sie hier:
Bewerbungsformular Stipendien 2026

Füllen Sie das Formular vollständig aus und wählen Sie dabei ein Seminar der folgenden Seminartypen aus:

1. DLSE (DLSE für Lehrkräfte in der Sekundarstufe und im Erwachsenenbereich)
oder
2. L1
oder
3. L2-L3
oder
4. MDx2–4
oder
5. F

Beachten Sie unbedingt die sprachlichen Voraussetzungen für die Seminare:

• DLP Deutschkurs für Lehrer in der Primarstufe ab A2
• DLSE Deutschkurs für Lehrer im Sekundar- und Erwachsenenbereich ab B2
• L Landeskunde ab C1
• MDP Methodik und Didaktik in der Primarstufe ab B2
• MDS Methodik und Didaktik in der Sekundarstufe ab C1
• MDE Methodik und Didaktik im Erwachsenenbereich ab C1
• F Fortbildungskompetenz ab C1
• P Pasch ab B2

Schicken Sie die ausgefüllte Bewerbung bitte bis zum31. Oktober 2025an den oben genannten Microsoft-Forms Link.

Sie sind Deutschlehrer*in an einer staatlichen Schule / Hochschule

• Ihr Unterrichtsvolumen (Schule/Hochschule) umfasst mindestens 18/12 UE pro Woche (= Standarddeputat)
• Ihr letztes Stipendium nach Deutschland liegt mindestens vier Jahre zurück
• Sie bringen die Bereitschaft zur vollständigen Teilnahme an der Fortbildung mit
• Sie sind bereit zur Weitergabe der Fortbildungserfahrung an Ihre Kolleginnen und Kollegen
• Sie besitzen einen gültigen Reisepass

• ausgefülltes Bewerbungsformular
• tabellarischer Lebenslauf mit Foto, Angaben zur Person, Ausbildung, frühere und aktuelle Berufstätigkeit, Fortbildungen
• Unterrichtsumfang und Niveaustufen
• Auszeichnungen im Zusammenhang mit Deutsch als Fremdsprache
• Deutschlandaufenthalte
• DaF-Prüfungen (Niveaustufen) Ihrer Lerner an Schule oder Universität
• Beschreibung „Mein DaF-Unterricht“

 

• Beschreiben Sie kurz die Rahmenbedingungen Ihrer derzeitigen Deutschklasse: Alter, Lernerfahrung in der Fremdsprache, Unterrichtsvolumen, Klassenstärke, Raumgröße, Medienausstattung usw. Welche Probleme/Herausforderungen ergeben sich daraus, welche Lösungen haben Sie gefunden?
• Beschreiben Sie kurz den Ablauf Ihrer „normalen“ Deutschstunde: Womit fangen Sie an? Welche Arbeitsformen, welche Medien verwenden Sie oft/nicht so oft? Welche Form von Hausaufgaben verwenden Sie oft/nicht so oft; wie werden die Hausaufgaben kontrolliert?
• Was ist „guter Deutschunterricht“? Nennen Sie fünf Merkmale! (Stichworte)
• Was sollen die Schüler im Deutschunterricht in erster Linie lernen? Nennen Sie drei allgemeine DaF-Lernziele! (Stichworte)
• Was haben Sie im laufenden Schuljahr in Ihrem Deutschunterricht neu / erstmals ausprobiert?
• Nennen Sie einige Aktionen/Projekte/Veranstaltungen, die Sie im laufenden Schuljahr außerhalb des DaF-Lehrplans/Lehrwerks mit Ihren Schülern gemacht haben.
• Von welcher Ihrer bisherigen DaF-Fortbildungen haben Sie am meisten profitiert? Warum?

Wichtige Kriterien für die Auswahl der Stipendiat*innen sind das Engagement für Deutsch als Fremdsprache in der Institution, in der Sie arbeiten, aber auch außerhalb, Ihr Engagement bei Projekten oder in Verbänden (z. B. im Deutschlehrerverband) sowie Ihr persönliches Fortbildungsinteresse.

Aber auch Ihre Qualifikationen spielen eine Rolle. Das Goethe-Institut möchte gern auch den DaF-Nachwuchs fördern, also bewerben Sie sich auch dann, wenn sie gerade erst die Universität abgeschlossen haben und in das Berufsleben eingestiegen sind.

Wir setzen voraus, dass Sie bereit sind, mit Ihren Kolleg*innen ihre Erfahrungen aus der Fortbildung zu teilen und in einen Erfahrungsaustausch zu treten.

Bitte beachten Sie, dass von Bewerber*innen die Bereitschaft erwartet wird, als Alternative auch Online-Seminare zu akzeptieren, wenn die Situation im nächsten Sommer keine Präsenzseminare in Deutschland erlauben sollte.​