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B1 B2
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Kapitel 1Ostern – aber nachhaltig, bitte!
Bei einer Fantasiereise nach Osternia stellen wir uns die Frage, wie man Ostern auch nachhaltig feiern kann.
Steckbrief
Sprachniveau
Zielgruppe
Fertigkeit
Teil der Reihe „Osterhäschen, Osterhas’, komm mal her, ich sag dir was!“
10 Materialien
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Beschreibung
Als Einstieg ins Thema begeben sich die Lernenden auf eine Fantasiereise ins Osterwunderland Osternia.
Daran schließt sich dann eine Diskussion zu deutschen Osterbräuchen (Osterhase, Eier färben und verstecken, Osterbrunnen, Osterparade, Osterreiten und Osterfeuer) an.
Im nächsten Teil überlegen die Schüler*innen, wie man Ostern auch nachhaltig feiern kann und üben in dem Zuge die Verwendung der Konnektoren „um ... zu“.
Daran schließt sich dann eine Diskussion zu deutschen Osterbräuchen (Osterhase, Eier färben und verstecken, Osterbrunnen, Osterparade, Osterreiten und Osterfeuer) an.
Im nächsten Teil überlegen die Schüler*innen, wie man Ostern auch nachhaltig feiern kann und üben in dem Zuge die Verwendung der Konnektoren „um ... zu“.
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