Vid studiebesöket i Uppsala träffades lärare i somaliska, ukrainska och persiska från Sverige och Nederländerna.

De följde varandra under modersmålsundervisningen i skolorna och utbytte erfarenheter om material, metoder och det svenska systemet för modersmålsundervisning Särskilt intressant för gästerna från Nederländerna var att följa "studievägledningsprogrammet" – ett program där nyanlända elever under en längre tid får stöd av en modersmålslärare i sin skolvardag. Även den gemensamma svenska fika var en fast del av programmet.

Utbytet var en stor framgång. Ett stort tack till vår partner EFF (Enheten för Flerspråkighet) som varmt välkomnade gästerna.

Från den 27 till den 28 mars 2025 genomförde en delegation av svenska och finska lärare en studieresa till Nederländerna inom ramen för EU-projektet "Your Language Counts!".

Besöket, som organiserades av vår projektpartner Stichting Taal naar Keuze i samarbete med ISK Piter Jelles, syftade till att fördjupa implementeringen och undervisningen i modersmål samt forskningen och de politiska diskussionerna för att förbättra undervisningen i främmande språk på nederländska gymnasieskolor.

Den första dagen av besöket präglades av skolbesök och lektionsobservationer vid de två ISK Piter Jelles-platserna i Leeuwarden. Här fick deltagarna möjlighet att observera undervisningen i modersmålen arabiska, somaliska, ukrainska och persiska. Efteråt hölls en diskussion där lärarna reflekterade över sina observationer, diskuterade undervisningsstrategier och delade sina erfarenheter av modersmålsundervisning i Nederländerna, Finland och Sverige.
En höjdpunkt under dagen var skolmässan "Language Market", som skapade en glad och inbjudande atmosfär. Mässan erbjöd interaktiva aktiviteter som språkbingo, en språkcollage med plats för önskemål och språkbord bemannade av lärare, elever och volontärer. Dessa aktiviteter firade språklig mångfald och gav ett tydligt exempel på hur skolor kan skapa utrymmen för synlighet, erkännande och stolthet över språk.

Den andra dagen deltog deltagarna i en guidad stadsvandring genom Leeuwarden, där de fick en inblick i regionens kulturella och språkliga landskap. Vandringen belyste stadens historiska kamp för erkännande av språklig mångfald inom utbildning och förvaltning. Dagen avslutades med ett seminarium om flerspråkiga utbildningsmetoder, lärarnas erfarenheter och politiska insikter vid Amsterdams universitet Sammanfattningsvis visade studiebesöket vikten av strukturerade program för att främja modersmål samt samarbetet mellan lärare och tvärvetenskapliga metoder för en effektiv flerspråkig utbildning. Dessutom blev det tydligt att politiken fortsatt måste verka för att främja modersmålsundervisning i gymnasieskolor. Evenemanget resulterade i skapandet av en broschyr som sammanfattade seminariets insikter och som syftar till att stärka samarbetet mellan svenska, finska och nederländska utbildningsaktörer och intressenter.