Kursstufen

Verbessen Sie Ihr Deutsch mit einem unserer Deutschkurse
Verbessen Sie Ihr Deutsch mit einem unserer Deutschkurse
Unsere Intensiv- und Superintensivkurse bauen systematisch aufeinander auf und orientieren sich an den Niveaustufen des gemeinsamen europäischen Referenzrahmens.
Sie können z. B. ohne Deutschkenntnisse beginnen und nach 8 bis 12 Monaten im Intensivkurs so umfassende Deutschkenntnisse in allen notwendigen Fertigkeiten erreichen, dass Sie ein Studium in Deutschland beginnen können. Sie haben aber auch die Möglichkeit, in einen kürzeren Intensivkurs auf Ihrem Sprachniveau einzusteigen und Ihre Deutschkenntnisse z. B. für Ihre berufliche Praxis zu vertiefen.

    Stufen der Prüfungen und Sprachkurse des Goethe-Institut

    Die Stufen A1 - C2 entsprechen den Stufen des Europäischen Referenzrahmens. Unten können Sie nachlesen, welche Kompetenzen am Ende der Stufe erreicht sind.

    Niveaustufen der Prüfungen und Sprachkurse des Goethe-Instituts

    Stufe
    des GER*
    Allgemein Jugendliche Studium Beruf
    A1   SD1 Fit 1
    A2   SD2 Fit 2
    B1   ZD ZD j
    B2   B2 TestDaF ZDfB
    C1   C1 TestDaF  PWD
    C2   C2: GDS C2: GDS


    GER: Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen
    Homepage des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens


    Elementare Sprachverwendung
    A1 A2
    Kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen - z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben - und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen. Kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung). Kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen beschreiben.
     
     
    Selbständige Sprachverwendung
    B1 B2
    Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben. Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.
     
     
    Kompetente Sprachverwendung
    C1 C2
    Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden. Kann praktisch alles, was er / sie liest oder hört, mühelos verstehen. Kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

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