工作材料 以“城市探索”为主线的工作材料以联合国17个可持续发展目标中第11项“可持续城市与社区”为基础，共涵盖四个主题，每个主题包含三个模块。各模块中围绕与主题相关的不同角度编写与设计了具有行动导向性与富有趣味性、互动性的任务。所有工作材料提供中、德双语版本。以下简要对四个主题进行介绍。 各主题任务数量一览(PDF, 291 KB)
住所·空间 | 居住，生活，日常 通过使用不同感官探索日常生活的空间，加强发现能力。不管是心爱之地、邻居、奇怪事物、神秘的地方还是各式建筑都能成为话题。 该主题中的任务注重所有感官的体验与户外活动，鼓励参与者亲身体验和互相交流，尤其适合低年级的学生。
自然是绿色！| 自然、气候与运动 探索大自然，寻找城市中的植被和动物，关注天气、气候、垃圾处理、气候和环境保护、出行方式、交通工具和体育。 该主题既适合低年级的学生，也适合年龄更大的学生。其中包含环境保护主题的任务，鼓励参与者亲身体验，但更具挑战性。
昨日，今日，明日 | 时间的痕迹 在该主题中，将讨论历史、记忆与文化、历史地点，以及历史人物、个人的故事、纪念碑、艺术和历史、博物馆以及未来的展望，还会从文化角度探讨时间的意义。 适合低年级和高年级的学生，一些任务可以根据学生需求进行调整。学生们将通过不同任务思考时间与空间，历史和个人经历的联系，并对未来进行展望。
人与机器 | 数字城市 发现生活中的科技，探讨城市的安全问题、智能手机的应用、人工智能等话题，思考技术对我们生活和社会的影响。 适合年龄较大的学生——与其他主题相比，该主题的任务总体上更复杂、要求更高，不那么以经验为导向，而是启发学生思考未来，关注技术和未来的伦理、社会问题，以及它们可能的发展趋势和影响。
