CARP - Classroom Action Research Projekt Term 2

Als Lehrkräfte reflektieren wir nach jeder Unterrichtsstunde unsere Praxis: Was lief gerade gut und was lief weniger gut? Diese Reflexion führt dann oft zum Ausprobieren von etwas Neuem oder zum Anpassen von Lernaktivitäten.

In Term 2 gingen Deutschlehrkräfte aus Victoria noch einen Schritt weiter, indem sie an einer weiteren Runde des Classroom Action Research Project (CARP) teilnahmen, das vom Goethe-Institut begleitet und unterstützt wurde. Sie untersuchten die Frage: „Was passiert in meinem Unterricht, wenn ich X tue?“

Ihre Forschungsfragen lauteten:

• Wie wirkt sich die Einführung eines einheitlichen Korrekturschlüssels für schriftliche Arbeiten auf die Konsistenz des Feedbacks, die Selbstständigkeit der Schülerinnen und Schüler aus, ohne dabei die Zuverlässigkeit der Bewertung zu beeinträchtigen?
• Was passiert mit dem Engagement meiner Schüler und Schülerinnen, wenn ich ihre Autonomie erhöhe?

Wenn ihr das interessant findet, schließt euch uns an, während wir diese Projekte, die dahinterstehende Motivation, ihre Ergebnisse und die Frage diskutieren, wie Classroom Action Research eure eigene Unterrichtspraxis bereichern kann.

Die Präsentation der Projekte findet am 23. Juni von 18:00 – 19:00 Uhr statt.